24 开天辟地ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

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24 开天辟地ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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关键词：24 开天辟地ppt专用说课稿内容

正文

《开天辟地》教学设计

二年级语文

执教者：石门小学

王群

一、教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，体会盘古开天辟地并用身体孕育万物的神勇和伟大。

二、教学重难点

重点：引导学生了解盘古开天辟地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。

难点：理解、体会盘古的神勇和伟大。

三、教具

多媒体课件、贴图

四、课时安排：2课时

五、教学过程

（一）复习导入，引出话题

1、引导回顾：还记得奶奶讲了一个什么故事吗？

学生回忆故事内容，集体回答。

2、导入：同学们，这节课我们继续来学习24课开天辟地。

3、这些词语你们还认识吗？（开火车，词语巩固）

（二）引导想象，精读品析

1、初识盘古

（1)过渡：同学们，请闭上眼睛，让我们进入时光隧道，来到远古时代。

（2)学生闭眼想象听师朗读第二自然段。

（3)引导：请同学们睁开眼睛，说说你仿佛看到了什么。（学生自由发言）

（4)指导学生朗读，读出这一画面，读出这份神奇。（集体读）

2、品读盘古开天辟地

（1）出示句子：有一天，盘古突然醒了。

提问：“突然”是什么意思？

学生汇报，教师明确：表示发生的很急促，让人意想不到。

练习说话：你能用“突然”说句话吗？

（2）思考：盘古突然醒了，他看见了什么？做了什么事？（请学生朗读）

师生交流

师:盘古睁开眼睛，什么也看不见，他会想些什么？

师：那盘古又是怎么做的呢？

教师出示句子

学生读句子，做一做盘古开天的动作，并画出描写动作的词语。

体会：你从这些词语中感受到了一个怎样的盘古？

力大神勇

指名朗读：多么神奇的力量！谁来读一读这句话，把这样的气势读出来！

（3）质疑：天地这个“大鸡蛋”就这样被力大神勇的盘古分成两半，“大鸡蛋”变成了什么样？

出示句子：轻的一半冉冉上升，变成了天；重的一半缓缓下沉变成了地。

引导发现：读一读这个句子，说说你有什么发现。找反义词。

（4）引导：天和地分开了，分开后你看到了什么？

思考：天和地都分开了，盘古为什么不休息，还站着？

体会：你觉得盘古这时像什么？

巨人

顶天立地

教师引导学生做动作

谈感受：这样撑着辛苦吗？盘古就这样不知站了多少年，他为了什么？你有什么话想对盘古说？

（5）这段话有没有什么地方特别让你感动？

全班齐读第四自然段

3、感悟盘古的伟大

（1）提问：盘古除了把天和地分开之外，还有什么地方值得我们尊敬？

指名读第五自然段

（2）想象一下：盘古的身体还会还会变成什么？

他的（

），变成了（

）

（3）师小结，学生齐读第六自然段

（三）课堂小结

1、引导：同学们，学了这篇课文，我们认识了一位怎样的盘古？

课件出示：盘古是一位（

）的人

学生交流

2、教师小结

（四）拓展延伸

猜一猜

连一连

（五）作业布置

这些神话故事都十分的有趣，同学们课后也去读读吧，也许会有更神奇的事发生哦！

资料摘要

24 开天辟地ppt专用说课稿内容

24 开天辟地ppt专用说课稿内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

24 开天辟地PPT课件和教学评价实录

24 开天辟地优秀说课稿课件

24 开天辟地PPT课件课堂实录

24 开天辟地PPT课件和优质课教案整理

24 开天辟地PPT课件和特级教师教学实录

24 开天辟地PPT课件和板书设计

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关于本教案的常见问题

Q：24 开天辟地ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？