C公开课教学设计模版｜教案在线预览

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Unit 4 When is Easter?教学内容Period 5 Let’s spell 1.能了解及会发字母组合th在单词中的不同发音。2.在学习字母组合th的发音规则的过程中，学习语音知识和方法。教学目标3.激发学生探索英语语音知识的规律，感知英语中字母组合的发音及拼读规律。课型语音课教学重

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所属课文：C

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2018-04-26 13:18:00

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学校：浙江省东阳市巍山镇中心小学

C公开课教学设计模版

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关键词：C公开课教学设计模版

正文

Unit 4 When is Easter?

教学内容

Period 5

Let’s spell

1.能了解及会发字母组合th在单词中的不同发音。

2.在学习字母组合th的发音规则的过程中，学习语音知识和方法。

教学目标

3.激发学生探索英语语音知识的规律，感知英语中字母组合的发音及拼读规律。

课

型

语音课

教学重点

教学难点

教具学具

在学习字母组合th的发音规则的过程中，学习语音知识和方法。

多媒体

教

学

内

容

学生行为

Step1 : 歌曲热身

学生唱歌曲Where is the thumpkin? Step 2. 新课教学

教

学

过

程

1.Listen and say. 引出Thad, thirteen,thin,maths 学生读一读，发现规律：含有th，

发音成／θ／

2.Let’s chant th／θ／的发音

3.自然拼读单词

ath thing 4.学生拉一拉，分音节拼读单词

5.Chant，学生划出含有th 的单词，并拼读，感受发音

引出brother，引导拼读成/ð /

6.拼读this mother

学生在平板上拉一拉，分音节拼读单词

学生在平板上划出含有th 的单词，并拼读，感受发音

教

学

过

程

学生拉一拉，分音节拼读单词

8.总结twins th ／θ／

/ð /

9.Listen and choose .

检查答案

10.Read and choose.

检查答案

11.欣赏故事

Look for the words with “th”,and read them after the tape quietly. 学生在平板上拉一拉，分音节拼读单词

学生平板上答题

Step3 Homework

1.跟读录音，巩固th的发音

2.欣赏故事。

板书设计或要点

Unit 4 When is Easter?

th: maths

thirteen

thin

thank

th: this

that

these

those

mother

father

关于本教案的常见问题

Q：C公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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