10的加减法第二课时教案｜教案在线预览

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《10的加减法》教学设计黄玉葵十八连山镇腊甲小学教学内容：人教版一年级上册第61页。教学目标：1、知识与技能：初步学习并能准确计算10的加减法。2、过程与方法：在活动中，使学生了解10的加减法各部分之间的关系，通过动手操作、自主探究及合作学习，在有趣的情境中学习数学知识并解决问题。3、情感、态度与价

资料类型：教学教案文档

所属课文：10的加减法

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2018-05-29 19:24:00

来源学校

学校：云南省富源县十八连山镇腊甲小学

10的加减法第二课时教案

未知

2018-05-29 19:24:00

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关键词：10的加减法第二课时教案

正文

《10的加减法》教学设计

黄玉葵

十八连山镇腊甲小学

教学内容：

人教版一年级上册第61页。

教学目标：

1、知识与技能：初步学习并能准确计算10的加减法。

2、过程与方法：在活动中，使学生了解10的加减法各部分之间的关系，通过动手操作、自主探究及合作学习，在有趣的情境中学习数学知识并解决问题。

3、情感、态度与价值观：培养学生学习数学的乐趣，增强学好数学的信心。

教学重难点：

重点：使学生能够熟练地计算10以内的加减法。

难点：运用已学知识解决新问题。

教学课时：一课时

教具准备：课件、小圆片

教学过程：

一、复习导入

1、口算

2+6=

2+4=

7+2=

3+5=

5+2=

4+4=

4+3=

5+1=

5+4=

0+9=

2、10的组成

10分成7和（

）

5和（

）合成10

1和9组成（

）

8和2组成（

）

3、根据9分成6和（

）写四道算式。

这节课我们学习关于10的加减法。

二、探索新知

1、师：我们可以把10分成1和几？用你们手中的小圆片分一分、涂一涂。

学生涂完后汇报交流。（分成1和9）

师：你们能根据这个分法写两个加法和两个减法吗？自己试着写一写。

请学生起来说一说。

老师归纳小结：（课件展示）根据10分成1和9可以写四道算式

1+9=10

9+1=10

10—1=9

10—9=1

请两个学生起立说一说这四道算式。

用这四道算式，老师念题，学生说得数。

2、用同样的方法学习把10分成2和8的情况。

3、用同样的方法学习把10分成3和7的情况。

4、用同样的方法学习把10分成4和6的情况。

5、用同样的方法学习把10分成5和5的情况。

思考：把10分成5和5也能写成两道加法和两道减法吗？

6、归纳10的加减法（课件展示汇总）

加法：1和9合成10

2和8合成10

3和7合成10

4和6合成10

5和5合成10

减法：10减几

减1想9

减2想8

减3想7

减4想6

减5想5

减6想4

减7想3

减8想2

减9想1

三、练习巩固

1、找朋友：把和是10的两个数连起来。

2、口算：8+2=

6+4=

7+3=

10—0=

10—8=

10—9=

3、看图写四道算式。

4、摘苹果：把得数是10的算式放进篮子里。

5、活动：十一个小朋友每个人手里拿一张卡片，每张卡片上分别写着0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，两个卡片合起来是10的两个小朋友手拉手站在一起，成为好朋友。

四、回顾总结

通过这节课的学习你都有哪些收获？

五、作业布置

练习十三6——9题。

六、板书设计

10的加减法

1 + 9 = 10

9 + 1 = 10

10 –

1 = 9

10 –

9 = 1 2 + 8 = 10

8 + 2 = 10

10 –

2 = 8

10 –

8 = 2 7 + 3 = 10

3 + 7 = 10

10 –

7 = 3

10 –

3 = 7

4 + 6 = 10

6 + 4 = 10

10 –

4 = 6

10 –

6 = 4

5 + 5 = 10

10 –

5 = 5

关于本教案的常见问题

Q：10的加减法第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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