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《植物妈妈有办法》教学设计第二课时东源县第一小学 魏佳佳一、教材分析 《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然知识蕴含其中,语言朗朗上口,内容浅显易懂,是优秀的科普作品。课文共有五小节,分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的,配有两幅插图。教学中应抓住

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12 植物妈妈有办法课堂实录及点评

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12 植物妈妈有办法课堂实录及点评

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正文

《植物妈妈有办法》教学设计

第二课时

东源县第一小学 魏佳佳

一、教材分析

《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然知识蕴含其中,语言朗朗上口,内容浅显易懂,是优秀的科普作品。课文共有五小节,分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的,配有两幅插图。教学中应抓住诗歌利于朗读,内容充满情趣的特点,激发学生童心,引导学生在多读、读好上下功夫,进而体会文章表达的精妙和其中蕴含的知识。

二、学习目标

1. 了解三种植物传播种子的办法。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

三、教学过程

(一)复习导入

1.拔萝卜游戏。

2.同学们,牛马靠脚去旅行,鸟靠翅膀去旅行,植物

要旅行靠的啥办法?今天我们继续到《植物妈妈有办法》这篇课文中去寻找答案。板书课题,齐读课题。

3.过渡:小朋友们,植物妈妈在什么方面有办法,又有哪些好办法呢?请大家轻声读课文,想一想你都读懂了什么?

(二)研读课文,学习植物传播种子的方法

1.读了课文,你知道植物妈妈在什么方面有办法?(指名回答:传播种子)课文向我们介绍了哪几种植物妈妈?教师板书:蒲公英

苍耳

豌豆

2.你认为哪位植物妈妈最聪明,她传播种子的办法好在哪里?找伙伴一起朗读课文2、3、4节,把你的想法说一说,互相问一问、评一评。(学生合作学习,精读2、3、4节,教师巡视参与) 3.全班交流,教师相机点拨,引导探究和感悟:(学生说哪种植物,就讲读哪一节) 当学生说到“我觉得蒲公英妈妈最聪明……”时:

(1)自由朗读,思考:蒲公英妈妈是怎样把孩子们送出去旅行的呢?

(2)蒲公英妈妈给孩子准备了什么?出示蒲公英、降落伞图片。谁能告诉我,图片上哪些是蒲公英孩子,它们的降落伞指的是哪里?

(3)光有降落伞,蒲公英娃娃就可以旅行了吗?还得有

什么?课文是怎么说的,读出来。(只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发)哪怕是微微的,轻轻的风,蒲公英妈妈的孩子就能出发旅行了。这句话应该怎么读呢?

(4)风婆婆温柔地、轻轻地吹着,孩子们一个接一个地,你出发,我也出发,大家都出发,这是书上说的哪个词语。(纷纷)

哪位同学可以用“纷纷”造句?

1.下课了,孩子们伴着欢快的音乐纷纷从教室里涌出来,度过愉快的课间十分钟。 2.秋天到了,树叶纷纷往下落,燕子纷纷飞向南方。

(5)请一名同学朗读“只要有风轻轻吹过……”。让我们闭上眼睛想象,背“只要有风……”

(6)大家想象:此时孩子们的心情是怎样的?他们长大了,终于可以离开妈妈独立生活,他们会飞到什么地方呢?

用“蒲公英娃娃乘着风飞呀飞,飞到了……”说话。

蒲公英的种子随风飘动,落在了田野、山洼、平原,它们停在哪里就在那儿安家。不久,一株株新的蒲公英就长出来。它们的种子随风到处生长,用第一小节的一个词说(四海为家)

(7)大家觉得蒲公英妈妈聪明吗?为什么?

她准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。借助了谁的力量把孩子们送出去旅行呢?(板书:风力吹)

(8)大家想象当时的场景,夸夸蒲公英妈妈。自己读读这一节,可以配上动作读?看谁读得最投入。

学生同桌练读,讨论交流,感悟读法。

当学生说到“我觉得苍耳妈妈最聪明……”时:

①让我们去看看苍耳娃娃是怎样出去旅行的? 生质疑:“带刺的铠甲”是什么样的?怎样挂住动物的皮毛的?

②指名读这一节,谈读法——谁有不同的读法,再指名读——你喜欢谁的读法,评一评——带着自己的理解齐读。

当学生说到“我觉得豌豆妈妈最聪明……”时:

①你最喜欢这一节中的哪句话?说说怎样读好它。(指名读、说,指导感悟要点:“啪的一声”、“炸开”、“蹦着跳着”)指名再读,说说读出了一种什么感觉?(谈感悟,齐读句子)

②让我们一起去看看豌豆娃娃怎样离开妈妈的?(播放课件:豌豆传播种子的全过程)

③同学们,你们出去旅行高兴吗?我们把自己想象成小豌豆,谁来读读这一节?

指名读——点评——再指名读——愿意读的起立齐读。

4.小结:请大家想想,蒲公英、苍耳、豌豆这些植物妈妈都是靠什么送自己的孩子去旅行的呢?

(指名口答,结合板书:风、动物、太阳)

5.植物妈妈是不是只有这几种办法呢?自由读第5节,边读边想:从这一节中你知道了什么? (三)拓展延伸,培养学生语文综合实践的能力

1.植物妈妈的办法还有很多很多,你还知道哪些植物传播种子的方法?

(如椰子树利用自己的位置优势,果实成熟后靠流动的海水传播种子;柳树的柳絮也是靠风来传播的……)

2.小结归纳:植物王国千姿百态,植物王国趣事多多,希望你做细心的孩子,做有心人,你就会在大自然的怀抱里发现更有趣的事物和现象,得到更多的乐趣。

(四)布置作业

回家和爸爸妈妈说说植物妈妈是用什么办法送自己的孩子去旅行的。

四、板书设计

12.植物妈妈有办法

蒲公英————降落伞—————风

苍耳—————铠甲—————动物

豌豆—————豆荚—————太阳

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关于本教案的常见问题

Q:12 植物妈妈有办法课堂实录及点评是什么类型的资料?

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A:对应课文《12 植物妈妈有办法》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。