Lesson 1PPT专用教学设计内容

Unit

4

My

family

Lesson1

一、教材分析

本科的教学内容是（pep一年级起点）小学三年级英语下册Unit4My

Family中的Lesson1。My

Family这是一个和学生的实际生活有着密切联系的内容，突显了语言的真实性与实用性。在教学中如果能够充分发掘、利用生活中对教学有用的素材，结合多媒体资源，为学生创设一个真实生动的语言情境，学生对学习也将会产生更浓厚的兴趣。

二、

教学目标

小学阶段的英语课主要是激发学生学习英语的兴趣；培养学生对英语学习的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调，初步具备用英语进行简单的日常交流的能力。根据《英语新课程标准》的这些要求，我确立以下教学目标：

1、知识目标：

（1）能够熟练掌握表示家庭成员的英语单词sister、brother、cousin 、father、mother、grandfather、grandmother

（2）学唱本课时的歌谣。

2、能力目标：

能在情境中用This

is

my...，He’s/She’s…介绍自己的家庭成员。

3、情感目标：

培养学生热爱家人的美好情感。

三、教学重难点：

1、家庭成员单词的听说认读。

2、能够在情境中运用This

is

my...介绍自己的家庭成员。

四、教法

根据教学内容的特点，我在教学中注重主题化整体设计，以故事为主线贯穿始终，结合多媒体，给学生创设一个轻松、愉快的学习氛围。其次是注重营造真实的语言环境和开放的空间，让学生在自然的状态下习得语言，让学生在交际中学习运用，在做中学，在玩中学，在唱中学，从而充分调动其学习兴趣。

五、教学过程

I、Warm up热身活动。用最常用的交际口语与学生进行问答交流，营造英语课堂氛围，提高学生上课专注度和有效性。如：Good morning./What day is today?/What’s the weather like today?... II、Revision复习

老师带着学生用This is…这个句型再次认识同学，复习This is句型为本课介绍家庭成员做好铺垫。

III、Presentation引入

播放歌曲《I

love

my

family》，在学生的潜意识里对新的学习内容形成初步的印象，而且一首好听的英语歌可以激发学生的学习热

情。歌曲播放完毕，引入本课课题---My family（这时，黑板上板书出课题）. IV、Word study单词教学

教师用事先准备好的全家福用This is句型介绍家庭成员，学习新单词。句子中学习单词，让学生形成一种使用的好习惯，让学生明白不是为了学单词而学单词。通过学生了解老师的家庭可以增进师生之间感情，拉近师生情感上的距离。同时通过创设这一情景让学生领悟到语言使用的真实性，也能起到激发学生兴趣的作用。

V、Look,listen and chant 先欣赏再学然后小组竞赛，这一哼唱训练节奏明快、朗朗上口，对新单词的巩固会收到很好效果，也能进一步激发学生对英语的兴趣。

VI、Play games 学生用准备好的全家福介绍家人，操练和巩固新知识，增进学生间、师生间了解和感情。

VII、Stick,write and say 请部分学生代表把家庭成员放回家庭树，边放边用英文介绍家人。

VIII、Let’s write 要求学生按照示范养成规范、工整的书写习惯。

IX、Exercises X、Homework