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Unit 6 Meet my family! Let’s learn第四课时教学目标：1. 能听懂、会说、认读对话、并能在实际情景中运用。2.理解、会说Read and write部分的内容。3. 能够通过完成Read and write 部分的练习并掌握句型Is this you
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- 2021-12-30 03:28:38
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- 学校：同德县宗日寄宿制小学
C优秀教学设计
未知
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关键词：C优秀教学设计
正文
Unit 6 Meet my family! Let’s learn
第四课时
教学目标：
1. 能听懂、会说、认读对话、并能在实际情景中运用。
2.
理解、会说Read and write部分的内容。
3. 能够通过完成Read
and
write 部分的练习并掌握句型Is
this your…? What’s his ／her job ?进行回答。
教学重难点: 1. 能够掌握句型Is this your…? What’s his ／her job ? 2. 能够在有意义的语境中运用词汇。
教具准备：
学生拿着各自的照片。
教学过程：
一、
热身、复习（warm--up∕revision ）
复习以学过的单词进行介绍家庭成员。Talk about your family. There are ...
二、呈现新课
（Presentation）
How many boys are there in our classroom? How many girls are there in our classroom?
How many desks are there in our classroom? 导入新课。
三、讲解课文
讲解课文的内容后，
教师：This
is
my
family.
My father is a basketball player. He is tall and strong. My mother is a teacher. She is very friendly. My uncle is
a cook.
My
aunt is
a
nurse. I
am
a teacher.etc .从而引出学生们也小组间练习或介绍家人。让学生边读边做一做
Read and write 部分的练习。
四
、巩固复习： 通过Read and write
部分的学习后让我们要做一下look and write部分的练习及并掌握这些句型。
五、小结： 掌握了课文内容后教师利用本部分内容，描述或介绍家庭成员及职业。
六
、布置作业：
同步练习
七、板书设计： Unit Six Meet my family! What’s your father’s／mother’s … job?
My father／mother is farmer／
….
教学反思：
本课的教学重点是几个四会单词，如: doctor, farmer, nurse, driver等让学生很熟悉，于是我充分利用生活的实物进行教学，并在教学中穿插数字，提前进入Part B部分的学习，通过游戏的形式提高学生的参与积极性，将单词教学愉悦化，同时优化了单词教学效果。在单词教学中，将单词融入句型教学，做到词不离句，让学生在意境中理解单词，并注重旧知的复习，落实英语教学的各项目标。
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关于本教案的常见问题
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