C教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

Unit1 My classroom 贾甜甜教学目标1..能听懂、会说、认读A、B部分Let’s learn、Let’s talk中的单词和句子，并能在真实情景中运用。2.掌握并区分字母a和字母组合a_e发音的不同。3.了解、听懂本单元的小故事。教学过程Step1.Sing the song “W

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-30 19:13:00

来源学校

学校：安阳市人民大道小学

C教学设计(第二课时)

未知

2018-04-30 19:13:00

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关键词：C教学设计(第二课时)

正文

Unit1 My classroom 贾甜甜

教学目标

.能听懂、会说、认读A、B部分Let’s learn、Let’s talk中的单词和句子，并能在真实情景中运用。

掌握并区分字母a和字母组合a_e发音的不同。

了解、听懂本单元的小故事。

教学过程

Step1.Sing the song “We have a new classroom ”

Step2.Review : 教师出示本单元单词卡，生集体读-----分排读-----开火车读。

师将本单元单词编成chant : Look , look , look , This, this , this is my classroom . Wall, wall , the wall is white . Floor, floor ,the floor is brown . Teacher’s desk, teacher’s desk , the teacher’s desk is yellow . Fan, fan , the fan is blue . Compute, computer , the computer is blue ,too . Step3.practice 1.（课件出示一只蜜蜂）

T : What’s this ? 教学生学说：bee T： It’s a bee . 2. 呈现bee在教室内的图片 T : There is a bee in the classroom . 学生跟教师学说英语句子。

3.然后连续呈现bee 在不同地方的图片，如：

让学生试着说：There is a bee on the fan . There is a bee on the light / on the wall / on the board .等

在呈现的过程中让学生操练句型：

What’s this ? It’s a classroom (bee , light , fan , wall ,board ) Where is it ? It’s in/ on ……

There is a bee in/ on the ……

Step4. presentation 1.简单判断：

①There is a cat in the classroom . ( ) ②The bee is on the teacher’s desk . ( ) ③The bee is on the board . ( )

Detailed reading细读

细读文章，在文中圈出下列问题的答案：

①What’s in the classroom ? ②Is the bee on the board ? 3. a. 观看课件，了解剧情。

b. 再看课件，跟读句子。

c. 再看课件，将声音关掉，出现一幅图，先暂停，再叫学生试着说，如果说不出，就小组间讨论。

Step5. production Act and show Step6.homework

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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