3 秋天教案评析是什么类型的资料？

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3 秋天教案评析｜教案在线预览

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关键词：3 秋天教案评析

正文

2、秋天

第

一

课时

教学目标

1. 认识13个生字，会写7个生字。

2. 相关词语：汽车、一阵阵、秋天、苹果、公路、季节

3、初读课文，理解课文内容。

教学重点

学习课文生字新词

教学难点

识记生字

教学过程

（一）激发兴趣，导入新课

大地妈妈有四个女儿,他们分别是春夏秋冬.每个孩子的到来总会给妈妈带来意想不到的惊喜,瞧,现在秋姑娘又来到了人间,大地发生了什么变化? （二）初读课文，标画出课文的生字、新词

1.自由地初读课文，找出课后的生字，圈一圈。

2.分小组自学生字，互相正音。

3.课堂开火车检测自学生字效果，注意前后鼻音和平翘舌音。

（三）识字

1.认字。

（1）用辨别同音字识字的方法识记“凉、粮、苹、座”。

（2）用形近字识字。

如：份—纷

堆—难

杨—扬—场—汤

洁—结

2.自学，找出比较难记的生字，在小组中展开讨论。

3.生字、新词接龙比赛，巩固读音，强化记忆。

（四）写字

1.出示要求会写的字。

2.学生认读并组成词语。

3.教师重点指导。

（1）“阵、汽、秋、纷”为左窄右宽，“路”为左右宽窄基本一致。

（2）“秋”字中“禾”的最后一物捺，在“禾”作左偏旁时变为了点。

（3）“苹”的最后一笔竖画要落笔在田字格的竖中线上。

4.学生练习书写，教师巡视指导，讲评学生书写

（五）作业

1.书写生字

2.朗读课文

第

二

课时

教学目标

1、理解课文内容，了解秋天的变化

2、指导学生背诵课文，积累好词佳句。

3、学习课文，了解秋天带来的变化，激发学生热爱大自然的情感。

教学重点

了解秋天的变化，积累好词佳句

教学难点

了解秋天带来的变化，激发学生热爱大自然的情感

教学用具

生字卡片

教学方法

自主合作交流

教学过程

一、激趣导入

二、学习课文第一自然段，体会秋天带来的变化。

1、秋天到了，我们周围会发生哪些变化呢？

2、学生回答：师板书：小草、树叶黄了、、、、、、

3、树叶是怎样落下来的？

4、有感情地朗读。

三、学习第二自然段，感受田野的美丽景色。

1、学生朗读第二自然段，思考：这段话共有几句？

2、分别朗读这三句话，思考：秋天到了，田野里发生哪些变化？

3、田野里的变化说明了什么？(丰收了)

四、学习第三自然段，体会果园的美丽景色。

1、读课文第三自然段，你能说出它们是什么样子的吗？

2、学生自学后汇报：

（

）的苹果

（

）的石榴

（

）的葡萄

（

）的栆

3、如果你是一名游客，来到果园看到了这些水果，你会想到了什么？（水果丰收了，心情十分激动。）

4、有感情朗读课文。

五、学习第四自然段，感受秋天粮食丰收的景象。

1、秋天来到果园，果园里一片丰收的景象，秋天又来到哪里呢？朗读第四自然段，找一找秋天来到什么地方？21教育网

2、秋天来到了这些地方，带来了什么？你是怎么知道的？画出文中的语句。

3、再读这些句子。

4、有感情朗读课文

六、总结全文

秋天是一个丰收的季节。田野里庄家丰收了，果园里硕果累累，打谷场上、公路上、田间地头、房前屋后，都是人们忙碌的身影，到处都能听到人们的笑声。

七、拓展练习

秋天来到了美丽的城市了，来到了我们的校园，它给这里带来了怎样的变化呢？请试着说一说

资料摘要

3 秋天教案评析

3 秋天教案评析

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：3 秋天教案评析是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？