资料摘要
阳光课标要求：学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，向往美好的情境，孝敬老人，关心家人。教学目标：1知识目标：1）、认识13个生字“茵、坪、射、喳、累、烂、礼、念、包、搂、怀、望、微”，会写8个字“乌、作、却、怀、坐、闪、房、包”，会写5个词语“乌黑、作
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- 所属课文：10 阳光
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- 2018-06-09 17:16:00
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- 学校：洛宁县城关镇西街小学
10 阳光教学设计及教案分析
未知
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关键词：10 阳光教学设计及教案分析
正文
阳光
课标要求：
学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，向往美好的情境，孝敬老人，关心家人。
教学目标：
1知识目标：
1）、认识13个生字“茵、坪、射、喳、累、烂、礼、念、包、搂、怀、望、微”，会写8个字“乌、作、却、怀、坐、闪、房、包”，会写5个词语“乌黑、作为、怀里、房门、闪闪发亮”。学习新偏旁单耳刀、户字头和包字头。
2）、能够正确地流利地朗读课文，背诵最后一个自然段。
3）、了解课文内容，教育学生要学习佳子孝敬老人，关心家人，心中充满爱。
2能力目标：
1）、
能正确书写生字。
2）、正确、流利、有感情地朗读课文。
3情感态度目标：
通过学习课文教育学生要学习佳子孝敬老人，关心家人，心中充满爱。
教学重点：
1、认识13生字“茵、坪、射、喳、累、烂、礼、念、包、搂、怀、望、微”，会写8个字“乌、作、却、怀、坐、闪、房、包”，会写5个词语“乌黑、作为、怀里、房门、闪闪发亮”。学习新偏旁单耳刀、户字头和包字头。
2、通过读课文，感受大自然的美好和阳光的可爱。学习佳子孝敬老人。
教学难点：
理解课文最后一段奶奶的话的意思。
教具准备：
课件
教学时间：
两课时
第一课时
教学内容：
初读课文，学习生字。
教学目标：掌握生字新词。
教学重难点：正确认读生字。
教学过程：
一、导入
谈话:我们每天都可以走到阳光下，同学们可以快乐地来到阳光下，享受着美好晴朗温暖的阳光，而那些享受不到阳光的人又是多么遗憾啊!
今天我们就来学习一篇写阳光的课文
. 板书:
阳光
二、初读课文
感知内容
1、自由读课文
.
2、画出生字
.
3、了解课文大致内容。
4、学生汇报。
三、学习生字
1、出示生字卡片。学生自主学习生字
.
2、出示带有生字的句子测读
.
3、书写生字，出示生字组词
4、讲识记要诀
.
5、学生书生字
学生在田字格内书写
.
6、评比
.
出示好的示范、不够好的讲评、指正
.四、正确流利地朗读课文
.
1、自由读
.
2、请几个学生分段读
.
3、全班齐读
.五、作业
1、认读抄写生字
.
2、朗读课文
教学反思：
我在设计《阳光》一课时,遵循新课程理念,注意调动学生的积极性,调动学生积极参与兴趣是最好的老师,首先我用谜语导入,吸引学生的注意力,激发学生的兴趣.在识字时设计了"摘果子"的游戏,每一个学生都积极参与学习,提高了识字效率. .
第二课时
教学内容：
学习课文。
教学目标：
正确流利、有感情的朗读课文。
教学重难点：
理解课文最后一段奶奶的话的意思。
教学过程：
一、复习导入
1、词语听写
.
2、讲讲课文大致内容
.二、学习课文
1、大家自由读课文，找出你最喜欢的句子，读一读。
2、讲一讲你喜欢的原因
.
3、汇报学习
.
4、理解奶奶说的话:"好孩子,不要着急，阳光都跑到我心里来了。"
5、学生讨论交流。
三、总结全文
学了课文，我们知道奶奶虽然没有得到阳光但是她感受到了佳子的孝心佳子的孝心像阳光一样照亮了奶奶的心，希望同学们都能向佳子学习，要懂得小孝敬老人。
四、作业设计：
背诵最后一个自然段。
五、板书设计：
阳光
送
佳子
爱
奶奶
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-09 17:16:00
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5ygggwenku_19060
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关于本教案的常见问题
Q：10 阳光教学设计及教案分析是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《10 阳光》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。