Lesson 4 Where is my doll?教学目标｜教案在线预览

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Unit4 where is my car? PartB Let's talk 王店镇何砦小学王璐教学目标：能够听、说、读Where is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,…Have a good time! 教学重点：句型：Where is my…I

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 4 Where is my doll?

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2018-05-30 10:19:00

来源学校

学校：孝昌县王店镇何砦小学

Lesson 4 Where is my doll?教学目标

未知

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关键词：Lesson 4 Where is my dol…教学目标

正文

Unit4 where is my car? PartB Let's talk 王店镇何砦小学王璐

教学目标：

能够听、说、读Where is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,…

Have a good time! 教学重点：

句型：Where is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,…

Have a good time! 教学难点：

理解并在具体情境中运用新句子

教学工具：

PPT 录音带

书包书本尺子等文具

教学内容与过程：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1、A部分Let’s do的歌谣。

说一说，演一演

2、listen and do

教师发出口令：“put your book on your desk; put your pencil on your book; put your ruler in your pencil-case”学生做出相应动作。

（二）呈现新课

（Presentation）

1、教师出示PartB Let’s talk中的内容画面：Look!What’s wrong with Mike? What is he looking for?学生反馈：Mike在找他的棒球帽。教师：那他找到了吗？Let’s listen and answer. 2、教师播放Let’s talk 动画，引导学生回答。

3、教师引导学生跟随Mike一起找帽子，出示并教句子Is it in your schoolbag/toy box?并教读Have a good time!帮助学生理解句意。

4、再次播放Flash动画，学生跟读，教师纠正发音和语音语调，教师教读。

5、学生分角色朗读，并在班上分小组表演对话。

（三）趣味操练

（Practice）

1、Let’s play:利用书本Let’s play部分的猜物品活动，让学生操练新句型，会问答物品所在的位置。学生分小组练习并在班上表演，教师适时评价。

2、Let’s guess:教师利用准备好的书包，书本，尺子等文具在讲台上摆放不同的位置，用句型Where is my...? Is it in the...? (四) 巩固练习（Consolidation）

学生们以小组为单位，用所学单词和句型编对话并在班上展示，教师评价。

板书设计：

Unit 4 where is my car? (B)

Let's talk 课后反思：

Toy box Where is my…？

Yes,it is./No,it isn’t. Have a good time! Is it in your bag/toy box?

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 4 Where is my doll?教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 4 Where is my doll?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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