Lesson 9 I like summer优质课一等奖

小学英语教学设计

Lesson 9

I like summer

洛阳市涧西区东升第二小学

朱晓君

Lesson 9

I like summer

教学内容：Let’s learn

Let’s talk 教学目标：1、知识目标：

【教学目标】

1、学习单词spring, summer, autumn, winter.

学习句型I like spring. Do you like spring?

Yes, I do./ No, I don’t.

3、培养学生利用句型交际的能力。

4、通过学习四季词，帮助学生养成珍惜时间的习惯。

5、理解会话内容并熟读。

6、能仿照Let’s talk进行简单的自编会话。

7、教育学生要热爱生活，爱好广泛。

【教学重难点】

能够理解和掌握本课的单词及句型，并灵活运用。

教学主要模式：探究学习

教具准备：PPT、视频和音频材料

教学设计：

一、1.课件出示单词图片，学生根据图片读单词。

2.学生先齐读单词，再分组比赛读单词。

3.快速记忆单词。

4.教师出示图片，学生认读。

5.出示课件图片，师说：“I like spring.”

并板书。同法 用summer, autumn, winter造句，

师生一起说，熟悉句型。

6.师讲解I like....句型的构成。

7.学生用I like....句型说一说自己的爱好。

8.师问：“Do you like spring?”并板书，

学生做肯定或否定回答。

9.师生互动，师说陈述句，学生变成一般疑问句。

10.生生互动，完成情景练习并汇报，师检测。

11.课件出示本课会话图片，同桌之间先看图熟悉会话。

12.听录音跟读，理解会话意思。

13.全班齐读后，同桌练习朗读。

14.师出示挂图并板书关键词。

15.师生一起看关键词复述对话。

16.自由结合操练，师检查。师以改编版对话为依托，

引导生通过读、译、演等方法进行话题再构。

二、1、师利用PPT呈现改编版课文。

A: Look! How green the tree is! B: Do you like green trees? A: Yes, I do. What about you? B: I like green trees, but I don’t like spring because it’s too windy.

A: What’s your favorite season? B: I like winter because I like snow. 2、师领读，生齐读，师生分角色朗读后交换角色再读。

3、生尝试逐句翻译，师指导。

4、师说明文中斜体词均可替换为学过的或任何合适的词，然后出示可供生选择的词汇库。生两人一组改编对话并排练。

5、请若干组生上台表演，之后请其他生评价，师补充。

教学反思：本节课教授了四个季节单词spring、summer、autumn、winter和本课的Let’s talk.从听说读写四方面入手，学生能较好的掌握单词和句型，也能够将课堂知识和生活联系起来。本课不足之处，扩展知识的操练太少。