Lesson 8 Do you have a ruler?教学设计内容推荐

Lesson 8 Do you have a ruler? Let’s learn

西工区凯旋路小学

王琛瑜

Lesson 8 Do you have a ruler? 教学设计

一、

教学内容

九年义务教育小学教科书小学英语（科普版）四年级下册Lesson8 Do you have a ruler? 二、

学情分析

四年级学生的年龄在十—-十一岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣。而且他们接触英语已经有一年半时间，已具有初步的听说能力。本课时是第一课时，学生已经理解和会说“Lesson8 Do you have a ruler?Yes,I do./No,I don’t”，所以本课时注重让学生在真实的情景中恰当运用语言。

三、

教学目标

1.

知识与技能

能听懂会说Lesson8 Do you have a ruler?Yes,I do./No,I don’t重点句型。

2.

学习策略

能够将本课所学内容运用于实际生活中。

3.

情感态度

并且积极参与课堂活动，能与他人合作完成学习任务，感受学习英语的乐趣。

四、

教学重点和难点

学生能运用“Lesson8 Do you have a ruler?Yes,I do./No,I don’t”和他人进行交流。

五、

教学准备

多媒体、录音。

六、

教学过程

Step1: Warming-up

T: Hi! Everybody,first let’s sing a song 【设计意图】

通过歌曲激活课堂，活跃课堂气氛，为课本话题做铺垫。

Step2: Presentation （一）

引出课题：

1.Today we will learn Lesson9 I like summer .(教师领生写课题) Read after me.领生读2遍。

2.出示目标一：I can read the sentences by listening and practice.我能通过听音，练读，小组合作的方式掌握句子读音。

（二）

完成目标一：

1.Today we have a English lesson.What do we need? Yes we need an English book. Do you have an English book? 引出a book. 2.Look,what’s this?Yes,It’s a pencil-box.引出a pencil-box. 3.Can you guess what in it?

引出a pen,a pencil,a ruler. 4.Look at screen.(出示PPT)What can you see?Can you guess what’s

this?引出a crayon,a ballpen,an eraser. 5.I have many schoolthings.I have a pen,do you have a pen? show it.

This is my ballpen,my ballpen is black,I like it.Do you have a ball pen?引出主题句. 【设计意图】

通过实物与PPT图片让学生通过猜一猜和实物配对的方式对单词与句型有了音、形、意的内化。为下一步运用语言交际进行铺垫。

Step3: Practice 1. OK! Now,let’s listen and follow it. 2.小组合作，展示。

【设计意图】

根据教材内容，听说先行，设计了多层次多形式的训练，避免了机械地枯燥乏味的操练，在操练过程中及时给予评价，巩固了本课所学知识。

Step4: Production 1.

出示目标二：I can talk about:Do you have……?我能用英语讨论：你有......吗？

2.

完成目标二：

场景一：This my our classroom.Now,I want drow a picture.But I’m not have paper,do you have a paper? 场景二：This is playground.After class let’s play ping-pong,OK?Do you Please

have a ping-pong pet?

Today is warm,let’s play basketball.Do you have a ball? 【设计意图】

学生根据老师的示范让学生在真实的场景中创编对话，将本课内容运用到实际生活中，从而提高学生的综合语言运用能力。

Step5: Homework Ask your friends: What is your favourite season? And why do you like it?

附：板书设计