2　阿姨叔叔辛苦了优秀教学设计范文

《阿姨叔叔辛苦了》教学设计

观兴乡普兴小学

郭庆英

一、教学目标

《阿姨叔叔辛苦了》是人民教育出版社《品德与社会》三年级下册第三单元中的第二个主题，前接《我们的生活需要谁》，后连《说声“谢谢”》。根据单元提示，本课题旨在引导学生通过观察、访问自己生活的周围辛苦工作的劳动者，了解生活中各行各业劳动者的苦与乐；基于此再引导学生通过自己生活的体验，真真切切感受到劳动者的辛劳与奉献精神，从而激发学生对辛勤的劳动者产生感激之情，懂得敬重他们，学会并内化形成尊重他人的道德品性，实现道德品质教学对生活回归的终极教育目标。

二、教学重难点

现在的孩子多数在生活中饱受关怀，很少懂得体贴别人，关心别人。对他们来说每天都在承受太多的爱，享受着来自不同行业劳动者的服务。然而，他们并没有留心观察这些人是怎样付出劳动的，也没有认真思考过正是由于这无数人的辛苦劳动，才给大家的生活带来了方便。甚至一些孩子受认识水平的限制和受家庭成员、社会环境的影响，有时不能正确认识为他们生活服务的劳动者，产生了轻视的态度。所以，如何让学生与社会沟通，体贴劳动者的辛劳，学会关心他人？我想只有让孩子们融入到社会之中，身临其境，真正走进这些劳动者当中，去和各行各业的劳动者面对面地接触，去亲眼发现他们的劳动的辛苦，去面对面地交流，了解到他们劳动的辛苦和快乐，才能让孩子们的心灵感受到劳动的艰辛与不易，也只有通过亲身实践、体验了劳动者的生活之后，才能真切感悟到自己的生活离不开他们，体悟他们为社会做出的贡献，才能真正发自内心地感谢他们，尊重他们。这种健康的情感又促进了学生的成长，使学生真正认识到：生活中不能没有他们，劳动者最光荣，他们应该受到全社会的尊重。

三、教学设计

在实现本课德育目标的设计安排策略上，我考虑到教材的编排呈现特点,既照顾到前一德目“我们的生活需要谁”，学生已有了对生活周围不同行业劳动者的初步了解与熟悉,将该课中已有的学习经验设定为本课的引入活动，创设进一步让学生回顾了解、熟悉身边常接触的劳动者的活动情境，作为学生新课学习中的自主探究活动的前提条件，导入教学。有了第一个活动作为铺垫，我又刻意诱导

学生进一步深入身边不同岗位劳动者，调查他们为别人提供生活服务的劳动中所付出的辛劳、艰苦以至于鲜为人知的各种压力与矛盾。接下来通过观看体验录象和劳动者工作的录象把教材延伸到真实生活中，体验劳动者的苦与乐。并结合采访、听故事等活动激发学生对劳动者感激、敬佩之情。最后通过课外延伸活动，让学生用实际行动来表达对劳动者的敬意和谢意，为下节课的学习作好铺垫。

四、教学准备

多媒体课件

五、教学思路

1、布置课外作业，让学生观察、调查周边劳动者的工作情况。在初步观察了解自己身边不同行业的劳动者的基础上，通过学习运用观察、访问等方法进行社会调查，进一步地了解劳动者的苦与乐。

2、在调查访问的基础上体验，组织学生观看相关多媒体素材，感受劳动者的辛劳和奉献精神，从而激发学生对辛勤的劳动者产生尊重和感激之情，懂得敬重他们。

六、教学过程] 环节一：故事导入新课

1、故事导入

课本47页读读《徐虎的故事》想想你从徐虎叔叔身上看到了什么？（他以行动实现着自己的诺言：辛苦我一人，方便千万家。——板书）

2、图片引思

出示各行业劳动的图片（看，值夜班的护士还没休息呢；老师们已经开始工作了；建筑工人正登上高高的楼顶开始一天的忙碌；农民们早就下地干活了；车间工人马不停蹄地进行生产；厨师在为我们准备可口的饭菜；清洁工人正给城市的脸庞拭去污垢；商人笑盈盈地迎接顾客；警察叔叔加紧训练不让任何罪犯漏网。）

3、引出课题

有了这些不同行业的阿姨叔叔辛苦地工作，我们的生活才会如此的方便。让我们真诚地向他们道一声：“阿姨叔叔辛苦了！”（板书课题）

环节二：交流调查结果，感知劳动者的苦与乐

1、教师谈话引入。

阿姨、叔叔是怎样辛苦工作的呢？课前我们通过自己喜欢的形式去调查访问，进一步了解了身边的阿姨、叔叔们平时的工作情况，接下来同桌自由交流调查访问的结果。

2、同桌交流，教师巡视。

3、指名汇报。（板书：车间工人 化验员 清洁工 医生 ……）

（刚才老师看到你们交流得这么热烈，那谁能把调查的结果说给大家听听。你的叔叔是一个建筑工人为了能让大家住上新房子，他的劳动特别辛苦；你的爸爸是一位医生时时为病人着想，每一天的工作都十分辛苦；妈妈是一个化验员，为了让大家用上安全的产品坚持上夜班实在太辛苦；作为农民的爷爷一年四季都要下地干活也很辛苦。）

4、小结：通过你们的调查让大家知道了工作在自己岗位上的工人、化验员、清洁工、医生

……这些阿姨叔叔都十分辛苦！”。

环节三：观看图片，体验劳动者的苦与乐

1、播放图片，学生认真观察，回忆体验经历。

2、观看工人劳动图片

3、学生交流体验收获和感受。（看着整洁的餐厅我想所有的工作人员已经收获了快乐；想到客人吃得津津有味他们心里一定也美滋滋的；他们虽然被重物压弯了腰，但他们形象依然那么高大；那一座座高楼凝聚建筑工人们无数的汗水和心血；叔叔们的双手和肩膀一定结了厚厚的茧。）

环节四：采访、听故事激发感激、敬佩之情

1、

现场采访。

同学们在我们的学习生活中总有一个他象一支蜡烛不断燃烧自己，照亮我们学习的道路；总有一个他象一根粉笔播下知识的种子，让我们收获智慧。他就是我们-----敬爱的老师。同学们心中一定还有好多问题想和老师交流，今天现场有这么多的老师，我们就请一名小记者去作个采访。

2、学生现场采访，其他同学仔细倾听。

3、学生交流收获和感受。

4、教师小结，升华课题。

环节五：课外延伸，表达谢意

1、谈话：同学们，再过几天就是五月一日了，你知道是什么日子吗？在这特别的日子里，你一定很想用特别的方式来表达对你最敬重的阿姨或叔叔的谢意。老师已经为你们准备了制作贺卡的卡纸，写上你们最想说的话制作成漂亮的贺卡送给你最想感谢的人。

2、学生写话制作贺卡。

七、教学板书： 2 阿姨叔叔辛苦了

车间工人

—

化验员 | 清洁工 | 辛苦我一人

医生

| 方便千万家