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Unit8 The ruler is long 第一课时教学目标: 1.能听说读写词汇:long , short ,tall ,tree, grass, big, small. 2.掌握 short 的两个不同含义。 教学重难点:1. long , short ,tal

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Part A优秀教学设计范文

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Unit8 The ruler is long 第一课时教学目标: 1.

能听说读写词汇:long , short ,tall ,tree, grass, big, small. 2.

掌握 short 的两个不同含义。 教学重难点:1. long , short ,tall ,tree, grass, big, small 等的正确熟练使用。 3.

以上词汇的词汇描述所见物品。 三、教学准备: 1.单词 long , short ,tall ,tree, grass, big, small 教学卡片。 2.

多媒体课件。 四、教学过程: 1.

新课导入: 带领学生观察教室并且询问:What can you see in the picture? 2.

新课展示: (1)出示图片并询问T: What can you see in the picture? Ss: train , car T:对比两幅图片你可以得出什么结论? T:The train is long and the car is short 然后领读单词并造句 (2)出示图片并询问T: What can you see in the picture? Ss: elephant , bird T:对比两幅图片你可以得出什么结论? T:The elephant is big and the bird is small然后领读单词并造句。

(3)出示图片并询问T:What can you see in the picture? T :tree ,grass 对比两幅图片你可以得出什么结论?T:The tree is tall and the grass is short然后领读单词并造句。以此类推惊醒后面的单词教学

(4)然后让学生齐读单词

(5)练习读单词做动作

(6)对着图片进行……is long. ..is short.…..is tall. ……is big …is small 等句子的练习。

3、内容小结:通过一两道练习题来巩固本节的内容

4、作业布置

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