C教学设计范文

英语

五年级下册

Read and write

Let’s check

Unit 6 教学目标要求

1．能够在图片的帮助下读懂对话，根据短文内容完成句子填空练习。

2．检测部分要求学生能够熟练地听、说、读、写本单元对话部分的主要句型；能够听、说、读、写词汇部分的所有单词。

3．能够在教师的帮助下总结动词现在进行时的结构和用法，完成相应练习。

4．能够在图片的帮助下理解故事内容，复习巩固单元重点语言。

5．能够在教师的帮助下表演故事。

Work quietly! Period 6 Content Let’s wrap it up

Story time

教学过程

活

动

步

教与学活动目的及其操作

骤

看图问答，复习本单元所学的现在进行时词组

Look and say. Boys and girls, look at the pictures. What is Chen Jie 复习

1 时间

7m doing?

播放课件。

教学资源运用

资源使用说明

看动画说句子，复习本单元所学的行为规范句子

Watch and repeat. 播放动画，请学生跟随动画说句子。

2 播放课件。

听录音说句子，复习本单元所学的重点句子

Listen and say. 呈现留空的课文对话，然后播放录音，让学生听录音说出横线上应该填充的句子。最后请学生分角色朗读对话。

3

播放课件。

Let’s discuss. What can a robot do? 教师以头脑风暴的形式，引发学生对机器人这一话题的讨论。通过活动，尽可能多地将与该话题相关的语言进行复现，为接下去进入文本学习做好准备。

Read and write 4

时间

10m 整体输入文本内容，把握文章主要内容。

Fill in the blanks. 教师引导学生细读文本，提取细节信息，完成练习。

教师提醒学生在一线格书写的格式，书写完毕后，进行全班校对。

Listen, read and answer.

How many robots do Robin and Sarah see? What are they doing?

播放课件。

Listen and tick. Boys and girls, please listen carefully and tick the right picture. 播放书本Let’s check的录音，让学生完成选择练习。

Listen again and write.

Let’s Please listen again and write the answers. check 教师再次播放录音，请学生根据听力内容，完成问答

时间

教师提醒学生注意一线格书写格式，以及句子书写起6m 始大写问题，不遗漏标点符号。

5 练习。

播放课件。

Look and say. What are they doing? What is he doing? 教师展示3张图片，请学生使用所学过的现在进行时，描述图中人物的动作行为。

Let’s wrap it up 6

时间

6m

Look and write. 教师引导学生认读句子，并用正确的时态将句子填写完整。

填写过程中，教师提醒学生注意书写的规范性。

Can you read aloud? 教师引导学生对完成的句子进行认读，加深对进行时态的记忆。

教师引导学生对现在进行时态构成形式进行总结归纳。

播放课件。

Listen, read and answer. I have a story for you. Let’s listen, read and answer the questions. 1. Where are Zoom and Zip? 2. What is Zoom doing? 7 Story time

时间

10m Read and answer. 教师请学生再次仔细阅读故事，然后一起核对上一环节问题的答案。

8

3. What should Zoom do? 教师请学生听录音并阅读，了解对话信息并回答问题。

播放课件。

播放课件。

看动画，模仿表演故事

Watch and act. 9 教师播放动画，加深学生对故事的理解。看完动画后，让学生分角色表演，同桌练习，最后上台表演。

Homework. 1．模仿故事会话，分角色表演故事。

2．模仿课文内容，写一篇关于公园中人们活动的

作业

10 时间

1m 小短文。

播放课件。

播放课件。