Part A第二课时教案

陕西旅游出版社小学英语五年级下册

Unit5.教学设计

（陕西省咸阳市渭城区文汇路小学

黄维）

一.教学目标 知识目标 1.学生能够听、说、认读单词：sunny, windy, cloudy, rainy, snowy ,moon, star, weather report。 2能够熟练运用句型：What`s the weather like? / How is the weather？介绍不同的天气特征。 能力目标 1.培养学生听、说能力和交际能力。 2.培养学生合作能力。 情感目标： 1.教育学生出门时及时关注当天天气情况，并知道不同的天气需要穿不同的衣服。 2.鼓励与他人进行小组合作，培养学生的合作能力。 教学重难点 二．教学重难点：听、说、认读单词：sunny, windy, cloudy, rainy, snowy, moon, star, weather report，并能用英语做简单的天气预报。

教学难点：能够运用所学单词和句型编对话，并能在实际生活中运用。

三．教学过程 Step1 Warming up and Lead in 1. Let`s chant. 教师带领学生唱一唱有关天气的歌曲，充分调动学生学习积极性，引导他们快速进入新课的学习。 2.师生日常交流

T：What day is it today? / Which season is it now? / Look out of the window ! What Can you see in the sky ? Can you see the sun ? / It`s sunny / rainy today. （设计意图，通过简单的口语问答，拉近师生间的距离，为营造一个良好的学习英语的语境，增强他们学习的自信心，提高兴趣。） Step2 Presentation 1.课堂评价：整节课将学生分为2大组进行比赛，一组为Team moon另一组为Team star，这样既教授了新知，有起到提高学生学习积极性的目的

2.利用自制图画教授新单词：sunny, windy, cloudy, rainy, snowy, moon, star, weather report (设计意图：通过形象生动的简笔画，更直接形象的让学生掌握单词，图文并茂帮助孩子们记忆。） 3.教师播放录音，学生模仿其语音语调跟读词汇。（设计意

图，通过模仿跟读，纠正孩子们的语音语调） 4. Let’s try 学生根据所学的新单词编对话，老师先给孩子们示范： A：What`s the weather like today? B：It`s … 同时老师讲授 What`s the weather like today? 同义句How is the weather today? 5. Ask and answer 黑板呈现不同天气的图片，生生之间进行问答，然后展示。 （设计意图：学过通过亲自实践，既培养了学生的观察力和注意力，又在轻松、愉快的氛围中学习。） Step 3 Practice 1. Let`s guess 猜天气。 2.自编chant。 What`s the weather like today? Rainy, rainy, it`s rainy. What’s the weather like today? Cloudy, cloudy, it’s cloudy. … …

(设计意图：学习的最终目的是为了使用，也充分体现英语教学“用中学”的教学理念，同时也巩固了今天所学的知识） Step 4 Summary

老师扮演天气预报员，布置学生完成播报天气的任务。 T: I`m the weather reporter from CCTV, The weather in XianYang is cloudy. The weather in Shanghai is rainy. （通过老师扮演天气预报员，自然呈现了任务，学生通过练习，更加扎实牢固的巩固了今天所学的知识，同时施展了知识。） Step 5 Home work 1. Talk about the weather with your partner after class. 2. Do a survey about the weather in XianYang