（听赏）童年的回忆教学目标

五年级音乐下册《童年的回忆》教案

学校：

金川总校第三小学 授课教师：

郭雅茹 授课时间： 2018年 4 月

课

题

课

型

新授课

欣赏《童年的回忆》

课时

1课时

重

难

学***

理运点

点

识记

解

用

通过欣赏乐曲《童年的回忆》，使学生体验音乐的美，理解音乐所表达的思想感情。培养他们热√

爱生活，热爱钢琴音乐的高尚情操。

教学

通过欣赏和讲解，使学生初步认识轻音乐，并培目标

养学生初步分辨音乐优劣的能力。

能认真聆听钢琴曲《童年的回忆》，感受乐曲的音乐情感。能试着记住音乐的主题，并用图形、√

√

字母等试着记录乐曲结构。

重点

重点：

能够听辨《童年的回忆》有几个主题

难点

难点：1、律动感受音乐的高低、速度。2、分析乐曲的曲式结构。

突破重点

难点设想

教学媒体

课件、

学

生

活

动

跟着老师一起跳

（播放五彩缤纷重点：通过板书辅助学生剖析其音乐构造，以更好理解音乐作品。

难点：通过剖析作品，进一步感受音乐所渲染的美好气氛，分析乐曲的曲式结构。

√

√

√

√

教

学

活

动

及

主

要

语

言

一、组织教学，谈话导入

1、师生互问好。2、演唱歌曲《掀起你的盖头来》

3、师：同学们，欢迎来到音乐课堂，昨天老师从网上搜索了许多图片，想和大家一起欣赏。下面就让我们在一首的儿童生活图片，并配上歌曲《童优美的旋律中开始欣赏图片，开始我们今天的音乐课吧！

年》）

4、同学们，童年生活如一个个美妙的梦，童年生活就

像一首首美妙的歌，听着《童年》这首优美的歌曲，怎能不

勾起我们对童年的回忆。因为我们童年的故事也如一颗颗七

1

教

学

活

动

及

主

要

语

言

学

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活

动

彩的水晶石，折射着太多的童趣和欢乐。这节课，老师就和

二、听赏钢琴作品《童年的回忆》

1、初次聆听整曲（有本班的小钢琴家演奏《童年的回忆》）

2、介绍理查德、克莱德曼（多媒体出示相关图片）

师：钢琴曲《童年回忆》是法国作曲家塞内维尔.图森的

一首轻音乐作品，这首通俗钢琴曲曲调清新，旋律优美，具

有浓郁的抒情性。经钢琴演奏家查理德.克莱德曼的演奏，

这首乐曲流传世界各地，为人们所熟知和喜欢。

师：法国钢琴家理查德、克莱德曼1953年出身于法国

他以演奏通俗音乐作品风靡全球，他的父亲就是位钢琴教

师，理查德、克莱德曼五岁开始习琴，八岁博得本地区钢琴

竞赛的奖项，十二岁进入巴黎音乐学院就读，十六岁开始演

奏自作曲目，他曾经组建过摇滚乐团，因为他想把法国传统

的古典作风和现代流行音乐作风相结合起来，可见他在音乐

上是一个非常善于研究的人，正是由于他的研究精力，使他

凭着一首《水边的阿蒂丽娜》而红遍全世界。1984年，他被

美国的第一夫人南希里跟授予了“浪漫王子”的称号。从此，

这个动人的称号就成为他的最佳代名词。

3、再次聆听整曲（播放课件分析《童年的回忆》）

三、分段欣赏

同学们一起回忆童年那充满童趣的事。（板书：童年的回忆）

乐曲为三段体 师:请仔细听第一段音乐 ,仔细说说这一段音乐的特结构

1、欣赏主题一

点：速度：轻快流畅 情绪：轻松回忆

师:请你用双手来感受音乐 (律动一) 几个句子

。 师总结主题一: 轻松自如，仿佛正带着我们进入到童年的回忆中------（板书：拍子为9／8拍和6／8拍）

2、欣赏主题二

2

师:请你再来感受音的高低,并请你告诉我,音乐可以分为

生: 2 句

第一段的旋律由上行与下行交替，不断流动，显得明朗活泼、

教

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及

主

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言

学

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活

动

师:请仔细聆听第二段音乐,你会想用什么的动作的来感学生自由发挥 受音符的跳跃呢?

师总结主题二:

第二乐段音乐显得轻快活泼，表达了欢快活泼的童年场景,

像是在放风筝,在玩老鹰抓小鸡（板书：拍子为12／8拍）

3、欣赏主题三

师:请听第三段音乐,说说这段音乐描写的场景是什么? 师: 舒展流动的、温馨亲切的情感

师总结主题三:

第三乐段的速度比前段放慢了一倍，节奏舒缓，旋律平静而

安详，充满了温馨亲切的情感，将人们引入一种遐想的意境

中。（板书：拍子为4／4）

师:请你带着这样的情感来演唱我们的音乐主题三

4、聆听小游戏，了解学生的掌握情况。

四、了解它的曲式结构。

师：同学们真棒，能把三段音乐熟记于心，那如果将三学生讨论填空

段主题音乐分别命名为A B C，那么请同学们分组讨论观察

歌谱全曲，把空填好

A + B+ C + (

)+(

)+(

)

板书结构为：A＋B＋C＋B＋A＋C<类似回旋曲>

五、配乐演讲：

要求：让学生听着该音乐，向同窗叙述一件自己童年时

印象最为深入的一件事与大家一起分享。

六、课堂拓展：

1、通过欣赏理查德、克莱德曼的另外两首音乐作品《秋

日私语》或《献给爱丽丝》拓宽学生的音乐欣赏面。

2、用听音乐《童年的回忆》玩传花游戏的方式，请出

学生演唱有关童年的歌曲。

七、总结发言，并激发学生自动参与课堂的热情

师：同窗们，通过刚才“传小球”的游戏，让我一下子

想起了我的童年生活，那时候有很多的游戏伴随我一起成

长，那么在你们的童年时期都有过哪些游戏活动呢？

师：从你们的发言中我能感受到你们都有着高兴的童出示总结图片

年。的确，童年是人生中最纯真、最美好无暇，最值得令人

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教

学

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及

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怀念的时代，我们要珍惜现在美好的童年时光，让我们的童

年生活更加丰富多彩、五彩缤纷。

《童年的回忆》

三

段

体

结

构

教

学

板

书

第一乐段：①明朗、流畅

②带入童年回忆中

第二乐段：①非常欢快活泼.

②联想到愉悦的童年场景

第三乐段：

①节奏舒缓,平静安详.

②引入一种遐想的意境中

A ＋

B ＋

C ＋

B ＋

A

＋

C

教

学

心

得

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