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第11课时《太阳系》内容标准:知道太阳系的组成及八大行星的排列顺序。教学目标:科学知识目标1.了解太阳系是由恒星、行星、小行星、彗星等不同天体组成的;2.知道太阳八大行星的名称、排列顺序,对它们的大小有直观的印象。能力培养目标1.培养学生提出问题的能力;2.培养学生观察、比较和分析的能力;3.培养学
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11 太阳系优质课教案
未知
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关键词:11 太阳系优质课教案
正文
第11课时《太阳系》
内容标准:
知道太阳系的组成及八大行星的排列顺序。
教学目标:
科学知识目标
1.了解太阳系是由恒星、行星、小行星、彗星等不同天体组成的;
2.知道太阳八大行星的名称、排列顺序,对它们的大小有直观的印象。
能力培养目标
1.培养学生提出问题的能力;
2.培养学生观察、比较和分析的能力;
3.培养学生搜集整理信息的能力。
情感态度价值观
1.认识到科学是不断发展的;
2.愿意与他人合作学习和探究问题。
教学方法
情景引入——资料整理——分析讨论——归纳体会
重点难点
知道太阳系是由恒星、行星、小行星、彗星等不同天体组成,了解八大行星的名称、大小和排列顺序。
教学过程:
一、情景导入:
如果我们能透过蔚蓝的天空,我们将会看到什么呢?媒体播放“太阳系”
视频。
思考:说说大家知道的太空知识。
二、问题:1、太阳系中有哪些行星?
2、哪颗行星的体积最大?其他的行星有多大?
3、讨论:
4、活动:小组活动。制作行星的模型卡片。体会太阳及八大行星的大小及排列顺序。
交流:认识太阳及八大行星的大小及排列顺序。
拓展:以前,人们认为太阳系有九大行星,为什么现在只有八大行星呢?
三、课堂小结。
文档信息
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关于本教案的常见问题
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