Unit 1 Seasonsppt课件教学实录

1B Module 3 Things around us Unit 1 Seasons 【学情分析】

“四季”这一话题为一年级普通学生首次接触。

但是通过前期的学习，学生对于人物、物体的颜色已能牢固掌握，

在平时的师生对话中，学生也习得如何表达自己的美的感受与赞叹。

因此，在这一单元中，教师将从学生所熟悉的话题“颜色”入手，通过“我会画季节，我所喜欢的季节”的情境创设，借助歌曲、儿歌、问答、对话等多种形式推进教学，从而达到预设的教学目标。

【单课话题】

Period 1 Seasons I draw

Period 2 Seasons I like 【语用任务】

在语境中，通过儿歌演唱，模仿朗读，对话阅读等不同形式，学习、理解、运用单元核心词汇spring, summer, warm, hot以及核心句型

Spring/Summer is …。帮助学生用3到5句话对不同季节的特点、在不同季节中可以做的事以及感受进行表述。

【单元教学目标】

知识与技能：

1. 学生在情境中，掌握核心词汇spring, summer, warm, hot的字形、含义和发音，感知词汇autumn, winter, cool, cold的字形、含义和发音，能选用准确的词汇进行表达。

2. 学生在情境中，能用句型

…is …描述春夏两季的颜色、温度。

3. 在语境中理解并运用In spring(summer), I …(do)…Wow, so…! 等句型对自己在春夏两季中做的事情进行

过程与方法：

1.

通过示范、跟读、朗读、问答等活动培养学生倾听模仿的习惯和正确的语音语调。

2.

通过猜测、歌曲欣赏、儿歌创编朗读等活动激发学生学习兴趣。

3.

通过问答、对话、选择、判断等多种方法开展各项学习活动，提高学生表达能力。

情感与态度

1.

通过本单元的学习感受四季的美好，激发学生热爱生活的情感。

Period 2 Seasons I like

Period 1 Draw the seasons

【语用任务】

在draw the seasons的情境中，在带图片的句型或板书和句型的辅助下，学生能尝试介绍春天与夏天的两幅图片。单词发音和语言组织基本正确。部分学生尝试介绍秋天与冬天两幅图片。

【教学目标】

知识与技能：

1. 学生在draw the seasons的情境中，基本掌握核心词汇spring, summer, warm, hot的字形、含义和发音，感知词汇autumn, winter, cool, cold的字形、含义和发音。

2. 学生在draw the seasons的情境中，能用句型

…is …描述每个季节的颜色、温度。

过程与方法：

4.

通过示范、跟读、朗读、问答等活动培养学生倾听模仿的习惯和正确的语音语调。

5.

通过猜测、歌曲欣赏、儿歌创编朗读等活动激发学生学习兴趣。

情感与态度

2.

学生在欣赏图片、歌曲、儿歌等过程中感受四季的美好。

【教学过程】

Procedures

Pre-task

preparation Contents 1. Song:I like ice cream 2. Riddles 3. A picture

What do you see?

Who is in the house? An art class 1.before class A short conversation

2. while class (1) What can we draw? Pictures of things we see, do and wear in different seasons. (2) Which season can you draw? a. Four seasons in a year b. What colour are the seasons? I can draw ...

The ... is ... Methods Sing aloud Listen & guess Look & answer

Listen & judge

Enjoy & guess

Listen & choose

Listen & look

Listen & answer Purposes 通过歌曲谜语带动学生情绪，复习旧知，引出主人公。

While-task

procedure

小对话唤醒旧知：cold hot。

正式导入情境，明确话题。

初步感知四季单词,思考不同季节的色彩。

The four seasons 1. spring ... can draw ...

... is ... 3. summer (1) I can draw ...

The ... is ... (2) ... can draw ...

... is ... 3. autumn 4. winter 5. A chant Spring is green. ...

Listen & learn

Look & say

Listen &

Clap & chant

Look & say Listen & learn

Clap & follow

详细学习了解春与夏，感知秋与冬。

儿歌巩固。

Our feelings of the four seasons 1.cold 2. warm - not cold 3. hot

4. cool 5. A chant

Post-task

activities

Assignment

Board design

学习warm、hot，感知cool、cold，然后通过儿歌强化记忆巩固。

1. A song 2. The four pictures Spring and summer Any season 1. Read the text book P26/27. Listen & enjoy

Look and say Think and say 歌曲调节气氛，帮助记忆四季词汇。

通过描述图片整体输出文本。

2. Introduce the pictures.