Unit 1 Activities课件配套优秀公开课教案设计

备课人：程思婷

班情分析： 1，孩子们课前预习较充分

上课时间：第9周周四

2,孩子们很聪明，但也存在成绩不均衡同时纪律性差等问题，继续把控课堂常规，注意学习习惯的养成。

二、教学内容：

掌握四个单词ride play skip fly以及四个短语，还有句型：what can you do?I can......

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三、教学目标：

1、Ensure students have a general understanding and grasp of the key words and 2 sentences. 2、Ensure each student are able to engage in minimal conversation regarding this modules topics.

四、教学重点：

1,Key words: ride,play,skip,fly 2,Key sentences:

what can you do?I can ...

五、教学难点： Some students are lack of listening and speaking,try to engage them to speak loudly.

六、教具、学具：ppt,pictures.

七、板书设计：what can you do? I can ...... 八、教学过程：

Step1:1,sing a song

2,free talk -what can you do? -I can... Step 2: 1, Show the new works:图片引出

ride

ride a bicycle

I can ride a bicycle. 2,Let’s read 3,Let’s act(书本39页) Step 3: 1,Quick response

2,pair work 3,recruit game 4,homework

作业设计： 1,抄P39单词，各三个。

2,背诵P39 3，预习P38 教学反思： 因为TPR的加入，孩子们很喜欢。大部分孩子能够接受并且掌握，但是有个别跟不上。