1 Colours名师教学设计2

Colours教学设计

教学目标：

1知识目标：让学生学会用 red blue yellow green purple这几个四会词语表达事物的颜色。

2能力目标：培养学生的合作交流能力和动手操作能力。

3情感目标：通过比赛、游戏、展示表演等活动让学生感受学习

英语的快乐，激发学生学习兴趣。

教学重点：听说读写四会单词red blue yellow greenpurple

教学难点: 学生学会用英语如何表达事物的颜色。

教学准备：多媒体课件 蜡笔 颜色卡片

挂图

贴图

小丑头饰

彩色气球、苹果、树叶等实物

教学过程：

StepⅠ Warming-up（热身活动）

1 Listeninga song

上课铃响起前教师开始播放歌曲“Colour Song”。(让学生一进入教室就在优美的旋律中进入学习英语的氛围中。)

2 Greeting

师生就教师事先穿戴好的各种颜色的衣服饰品进行日常对话。（为下一步的Free talk奠定语言基础。）

StepⅡ Presentation（新知学习）

1 Freetalk

教师PPT展示彩虹图画，师生共同欣赏并进行会话交流。（通过师生互动交流，教师引导学生进入本节主题“colours”。）

2 Learningthe word

“red”

(1) PPT出示苹果幻灯片，教师引导学生初步感知“red”的概念

(2) 实物展示各种红色物品，学生和教师一起认知：Theapple is red. The flower is red…

(3) 教师教读单词 red red r-e-d

(4) Bingo游戏

把学生分为男生和女生两组，黑板上展示两组的台阶图，学生按座位顺序依次读单词，读正确直接往下接，读错误大家一起喊“Bingo”男生错女生台阶上升，女生错男生台阶上升。教师奖励正确同学小星星，并对胜利组进行表扬:

“Boysboys great!”,大家一起鼓励另一组：“Girls girls gogo go!”

3 Learningthe word

“blue”

（1）

幻灯片出示大海图片，教师引导学生认知“blue”。

（2）

教师教读“blue”,学生跟读

Blue Blue I like blue.

（3）

Pairwork: 同桌互相说一说你身边的蓝色，抽一些同学上台表演，教师对表演好的同学奖励小星星，对表演出现问题的同学进行语言鼓励和加油贴图鼓励。

4 Learningthe word

“yellow”

（1）实物教学：教师出示黄色气球，让学生认知颜色“yellow”。

（2）教师教读单词“yellow”

Yellow Yellow It’syellow.

（3）继续用Bingo游戏操练单词yellow

5 Learningthe word

“green”

（1）

调色活动：教师给学生做个试验，在纸板上用蜡笔图上黄色的长方形，再往黄色长方形上涂上蓝色看看这个长方形变成什么颜色，引出新单词“green”

（2）

教师选一个小老师教读大家单词“green”

green green g-r-e-e-n

（3）

PPT出示图片，让学生举手说一说图中的绿色，看谁说得又快又多又好。教师给予适当语言或贴图作为鼓励。

6 Learningthe word

“purple”

(1)实物教学

教师出示紫色气球，让学生认知颜色“purple”

(2)教师教读大家单词“purple”

Purple Purple I ampurple.

(3)学生以小组为单位讨论教师身上的紫色，教师手拿各种物品在学生身边走动方便学生观察并进入小组讨论，帮助学生更好的应用“purple”.

7 Conclusion 教师利用颜色卡片再次进行教读

StepⅢ Practice(操练活动)

1 Let’sdo (听口令做动作)

教师发号口令Show me your ( ) crayon,学生听老师口令拿出相应蜡笔

2 Let’sguess(猜一猜活动)

幻灯片演示美丽的蓝天上漂浮着五颜六色的云彩，云彩会消失，让学生猜一猜“What is missing?Pair work(问答竞赛)”

3 Let’spaint(涂一涂活动)

学生拿起桌上桌上准备好的小丑头饰，听老师指令给小丑的五官着色，让学生边涂色边跟老师念Yellow Yellow It’syellow. RedRed It’sred. 教师选取优秀品展示。

4 Game(游戏)

学生找出教师课前藏好的颜色卡片，教师喊：“Green, green, stand up.”，拿相应卡片的同学迅速站起来回答老师“Green,green, I am green. ”可以交换颜色卡片继续操练，看谁反应又快又准。

5 Mymagical tree

(1)幻灯片出示“神奇的树”：老神仙的树上长着许多不同类型不同颜色的水果，学生和教师一起说一说这些水果的颜色。

The pear is yellow. The grape ispurple…

(2)教师出示Magical tree的贴图并用幻灯片出示习题

Thebanana is

______. The apple

is ______.

The

grape

is______ . The tree

is______ .

……

学生举手回答，说对颜色奖励小星星，可以到黑板上拼写出水果颜色的单词教师把相应水果贴图取下来作为奖品奖给该同学。

StepⅣ Demonstrationand Assessment（成果展示和课堂评价）

（1）组织学生总结自己这节课的收获：自己做的句子，涂得卡片与头饰还有老师奖励的小星星和贴图等等。

（2）教师对本节课的男女生表现，小组表现及个人表现进行总结评价。

StepⅤ Add—activities(拓展提高活动)

1 有趣的颜色

幻灯片展示颜色的有趣意义。（知识扩展）

Green means healthy and safety. Greenfood(健康的食物)

Greenhouse(温室)

Blue means gloomy and sad. BlueMonday (不愉快的星期一)

Helooks blue.(他看起来不开心)

Yellow meanstimid.

Ayellow dog(胆小的人)

Heis a yellow belly.(他是个胆小鬼。)

2 歌曲时间

学生和老师一起跟着音乐学习“Colour song”,边唱歌边做动作（与开头呼应，在愉快的氛围中结束本节课的学习）

StepⅥ Homework（作业）

用自己喜欢的颜色设计一幅图，主题为“美丽的大自然”并将这些美丽的颜色用英语介绍给自己家人。（用灵活的作业形式吸引学生，更加培养了学生的审美情趣。）

板书：

Colours

boys girls red

blue yellow

green purple