1 认识水优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

认识水北林里小学佟小欣教学目标：1.认识水是无色、无味、透明的物理特性。2.了解水的用途，知道节约用水。3. 培养学生对周围生活的关注，提高学生的感知能力。教学准备：一杯清水，一杯牛奶，一杯醋，木块，橡皮教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 认识水

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2018-06-05 17:04:00

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学校：蠡县南庄镇北林里村小学

1 认识水优秀教学设计

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关键词：1 认识水优秀教学设计

正文

认识水

北林里小学佟小欣

教学目标：

1.认识水是无色、无味、透明的物理特性。

2.了解水的用途，知道节约用水。

3. 培养学生对周围生活的关注，提高学生的感知能力。

教学准备：

一杯清水，一杯牛奶，一杯醋，木块，橡皮

教学过程：

（一）导入教学，猜谜语 1.一物不稀奇，人人不能离。钢刀切不断，

铁钩钩不起。

2.什么东西越洗越脏？激发学生的兴趣。

（二）通过多感官的综合体验，认识水的一些特性。

1.水是没有颜色的出示一杯牛奶和一杯水，让学生比较，说出：牛奶是什么颜色的？水呢？

2.水是没有气味的出示一杯醋和一杯水，学生闻一闻醋，再闻一闻水，说说水有没有气味

3.水是没有味道的，学生尝尝甜牛奶，尝尝醋，尝尝水，比较：水有没有味道？

小结：水是无色，无味而且透明的。

（三）通过观察、比较，引导学生认识木块、橡皮是不流动的，水是流动的，对液体、固体有初步的认知。

（四）了解地球上水的分布情况及水污染原因。

（五）讨论教学。

1.水有什么用途呢？小朋友应该怎样节约用水？鼓励学生根据生活经验大胆表述。

2.制作保护水资源宣传标语，了解节水小窍门。

总结：水是我们人体的重要组成部分，也是生活中不可缺少的物质，所以我们在平时的生活中要注意不浪费水，也要提醒周围的人和我们一起来做“节约用水小标兵”

关于本教案的常见问题

Q：1 认识水优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 认识水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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