1 认识水ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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《认识水》执教：澧县澧州实验学校王洁知识与技能：1、知道水的基本特点，能鉴别水。并合理运用感官对水进行观察。2、认识水是没有颜色、没有气味、没有固定形状的液体。过程与方法：1、能用各种感觉器官观察水的物理性质。2、能用语言表达观察到的实验结果。情感态度与价值观：1、乐于合作；善于交流；会积极参与实验

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所属课文：1 认识水

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学校：澧县澧州实验学校

1 认识水ppt配套的板书设计及意图

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关键词：1 认识水ppt配套的板书设计及意图

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《认识水》

执教：澧县澧州实验学校

王洁

知识与技能：

1、

知道水的基本特点，能鉴别水。并合理运用感官对水进行观察。

2、

认识水是没有颜色、没有气味、没有固定形状的液体。

过程与方法：

1、能用各种感觉器官观察水的物理性质。

2、能用语言表达观察到的实验结果。

情感态度与价值观：

1、乐于合作；善于交流；会积极参与实验。

2、意识到节约用水,保护水资源的重要性

。

重点：认识水的特点。

难点：用多种方法得到对水较全面的认识。

教学准备：水、白醋、量杯、水槽、白酒、气球。

教学过程：

一、音频导入

师：老师今天给大家带来了一位神秘朋友，想知道它是谁了吗？你可要静静地听才可以听出它的声音，老师相信大家一定可以猜出它是谁。（观看图片）师：同学们听的可认真了，知道它是谁了吗？生：知道，水。（板书：水）你们真了不起，老师不由得给你们竖起大拇指。

今天咱们就要开启探究生命之源，水的旅程了。（板书：认识）

二、实验探究

实验1：

1、老师出示几张水的图片，学生欣赏，引导学生注意水的颜色。

2、学生观察水杯中水的颜色，分小组讨论，教师巡视指导。

3、学生汇报观察到的实验结果。

4、老师将不同颜色水杯中的水倒入无色透明的水槽里，请学生观察，问：同

学们，你们发现了什么？

5、讨论水没有颜色。（板书：没有颜色）

实验2：

1、师：同学们刚才我们了解到水没有颜色，你们还想更进一步了解水的其他特点吗？

2、老师拿出一个水球，请学生上台将水球捏成不同形状，并请学生仔细观察. 3、分组讨论水的形状，教师巡视指导。

4、学生汇报，师总结。

实验3：

1、猜猜杯子里装的什么？

2、请学生上台验证答案。

3、师讲授科学的闻气味的方法。

4、通过正确的闻气味方式判断出水，水没有气味。（板书：没有气味）

三、师生共同总结出水的特点。

四、认识水的重要性，生命离不开水。

1、欣赏图片

2、探究水的用途。

五、拓展延伸，保护水资源，节约用水。

1、欣赏水资源受到污染的图片。

2、教育学生节约用水，爱护水资源。

3、学生汇报如何节约用水，保护水资源。

4、师生宣誓。

六、师总结。

关于本教案的常见问题

Q：1 认识水ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 认识水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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