1 蚕宝宝出生了第一课时导学案
1 蚕宝宝出生了第一课时导学案
未知
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关键词：1 蚕宝宝出生了第一课时导学案
正文
第三单元 我们来养蚕
1、蚕宝宝出生了
教学目标：
科学探究
1．能细致观察蚕卵和蚁蚕的外形特征，以及蚕卵孵化的过程，并用合适的方式做好记录。
2．能设计简单的实验探究什么样的环境比较适宜蚕卵孵化。
情感态度与价值观
关爱生命，善待蚕卵、蚁蚕。
养成实事求是的科学态度。
科学知识
1．知道蚕卵孵化与气温等条件有密切关系。
2．观察蚕卵和蚕蚁的特征，以及从蚕卵到蚁蚕发生的变化。
科学、技术、社会、环境
意识到人类生物资源的合理利用，以及生物资源对人类社会具有重要意义，意识到自然界中的各种生命体和人类是有密切关系的。
教学重难点：
重点：训练学生如何写观察日记。
难点：观察蚕卵和蚕蚁的特征，以及从蚕卵到蚁蚕发生的变化。
教学方法：
讲解、交流
教学准备：
（学生在平时的养蚕活动中需要：蚕卵、以及用来孵化蚕卵的丝绵纸，小纸盒、放大镜、气温计、记录纸等。）养蚕记录表、养出的蚁蚕。
教学过程：
一．教学导入 1．提问：同学们，老师发给你们的蚕卵孵出蚁蚕了吗？
2．过渡：这节课，就让我们一起交流其中的发现吧！
二．交流 蚕宝宝出生记
1．指导交流：围绕中心、语言简洁、如实描述。
2．交流：通过观察蚕卵，你能描述蚕卵的形状、大小、颜色吗？
学生描述。
教师讲解。
评价观察得好的小组和个人。
3．交流：怎样的环境更适宜蚕卵孵化
学生汇报探究的过程和其发现？
教师评价。
明确：蚕卵的孵化与温度和湿度有关。
交流：孵化出来的蚁蚕（刚从卵中孵化出来的蚕）是什么样子的？
学生如实描述。
明确：体呈褐色或赤褐色，细小。蚁蚕体长约2.5mm，体幅约0.5mm。
三．展示
1．出示：各小组孵出的蚁蚕。
2．集体评价：哪一组的蚕长的最好？
3．优秀小组进行经验介绍。
4．教师补充在后续养蚕活动中要注意的问题。
四．作业
1．继续观察蚕的生长情况，及时写好观察日记。
2．两周后进行交流
板书设计：
1、蚕宝宝出生了
蚕卵的孵化与温度和湿度有关。
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-25 16:17:00
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作者信息
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来自：学校：开州区白鹤街道东华中心小学
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