2　阿姨叔叔辛苦了优质课一等奖

《叔叔阿姨辛苦了》教学设计

海原县红羊乡芦子岘小学 牛芸香

课 题

课 型

教学目标

教学重点

教学难点

教具学具

阿姨叔叔辛苦了

新授

备课时间

一天 课时

1 课 时

1、通过对自己周围劳动者的观察和访问，体会他们劳动的苦与乐；

2、从小培养学生热爱劳动、尊重劳动者的劳动的优良品质。

通过对自己周围劳动者的观察和访问，体会他们劳动的苦与乐。

从小培养学生热爱劳动、尊重劳动者的劳动的优良品质。

学生调查自己的父母平时的工作情况；调查身边的劳动者，并作出调查报告；寻找身边劳动者的事迹、故事等。

预 设 流 程

教学流程

一、导入

创设情境，导入活动

1图片展示一些生活中为我们服务的人。

2展开想像：假如没有了这些不同行业的人们为我们提供帮助，我们的生活会是怎样的? 3过渡、导入主题：阿姨、叔叔为了人们的幸福生活，都在默默地奉献着。让我们真诚地向他们道一声：“阿姨、叔叔辛苦了!”

(揭示课题) ，(这样导入的目的在于让学生了解、熟悉身边常接触的劳动者，并且激发他们的学习兴趣。导入部分，我大约用3-4分钟的时间来完成。) 二、新授

活动一、感知劳动者的苦与乐

1结合教材，再让学生说说自己身边的劳动者。

2我们能够在社区方便，愉快地生活，离不开那些为我们生活服务的人们。他们每天是怎样工作的呢？然后带领着学生一起去感受劳动者的苦与乐。（ppt呈现图片）

个性化设计

针对问题：阿姨、叔叔们是怎样为我们服务的呢? 我会通过看一看，想一想，说一说等方式来完成。

学生先自主阅读教材，然后自由交流，最后集中反馈。

活动二：展示、交流社会调查调查学生周围的其他劳动者。

让学生课前自由的组成小组，并确立调查计划，准备好调查问题，并写好调查报告（用自己特有的形式展示调查结果，如文字报告、画画、图片、甚至是录像等），再确定调查对象时，最好选择学校内的校医、食堂工人、商店工作人员、门房或是学校附近的工厂、商店、餐馆、邮局、医院等。教师要提醒学生调查时注意安全。

（注：要上好这一课，必须走出教室，只有让孩子们融入到社会之中，去和各行各业的劳动者面对面地接触，去亲眼看到他们的劳动的辛苦，去面对面地交流，了解到他们劳动的辛苦，劳动的快乐，才能让孩子们感受到劳动的艰辛与不易，才能感受到自己的生活离不开他们，才能真正发自内心地感谢他们，尊重他们。）

调查对象

调查内容

我的感想

活动三：感激劳动者（PPT出示图片）

通过活动三的体验，大家都感受到了无论做什么，都得付出一定的辛劳。这只是我们一天的劳动体验，而各行各业的阿姨、叔叔为了我们的生活，长年累月的这样工作着，他们更加辛苦! 面对这些默默无闻的劳动者，我们能为他们做些什么呢? 针对这个问题让学生畅所欲言，说说自己的想法和打算。

(这个环节的目的是：引导学生把内化的道德认知结构外化为行为实践，回归到生活中。大约用时6分钟。) 拓展和小结

完成以上四个活动之后，进入到本课的拓展和小结，过两天就是五一劳动节，学生利用这个节日，用特别的方式来表达他们对自己最敬重的阿姨或叔叔的谢意。我为他们准备了制作贺卡的卡纸，要求学生写上他们最想说的话，制作成贺卡送给他们最想感谢的人。

（拓展的目的是让学生学会去感激我们身边的劳动者，学生在能理解劳动者的辛苦的同时，能够用自己的实际行动来表达对劳动者的敬意。本环节大约用时3-4分钟。）

作业布置

要求每个同学当一天志愿者。如帮是食堂阿姨打扫卫生……

设计目的：为了让学生用自己的实际行动来表达对劳动者的敬意。

板 书

设 计

阿姨叔叔辛苦了

感知苦与乐

体验辛苦

感激劳动者

设计目的：为了更好、更有效地实现课堂教学目标，使学生对特定的应该掌握的教材内容印象更深刻，理解更清晰、全面，记忆更牢固、持久。

课 后

反 思

1.

品德与社会课的教学过程应该是具有师生共同参与、沟通、合作意义的活动构建过程，在教学设计中创设师生交往的互动互惠的教学活动，是品德与社会课教学的一项重要任务，在教学过程中，注重师生之间的教与学的沟通交往，多维互动，师生双方在活动中相互交流、沟通、启发，补充。

2.

品德与社会课程标准更是关注学生通过一个个主题活动让儿童获得情感体验，培养行为习惯。在活动中引导学生主动参与、亲身体验、独立思考、合作探究、发展学生主动收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力以及交流合作的能力