Part B含PPT的教学设计及点评

Unit 4 He Lives in A Village Part B教学设计

缑杨小学

郑璐

教学目标：

1.识记单词rabbit, bird, monkey, snake,village, lake ,river, house, farm, wild, animals；了解短语live in，

near a lake, run by, homes…for, year after year 2.通过学习使英语口语表达意识和能力有所提高。

3.学会用所学知识进行英语表达培养学生对英语学科的兴趣。

教学重点：

在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型学习，交际意向和课外拓展为重点。

教学难点：

会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。

教学过程：

板书课题：Part B

Let’s Learn More. 出示学习目标：

1.识记单词rabbit, bird, monkey, snake,village, lake ,river, house, farm, wild, animals；了解短语live in，

near a lake, run by, homes…for, year after year 2.通过学习使英语口语表达意识和能力有所提高。

3.学会用所学知识进行英语表达培养学生对英语学科的兴趣。

一、复习导入

1、学生快速指读图片上的单词。

2、独立完成教材25页

circle the animals you love。

3、学生反馈，全班交流。

二、第一次先学后教

1、观察教材28页图1，回答以下问题：

Q1：

What can you see in the picture ? Q2:

Do you like vegetables? 2、全班反馈，集体交流。

3、观察教材28页图2并回答问题：

Q1：

What can you see in this picture? Q2: Where do they live? Q3: do you like animals? 4、全班交流反馈。

三、第二次先学后教

1、仔细阅读28页第一段内容，尝试翻译课文内容。

2、独立完成以下问题：

Q1：

Where do Lele and his parents live? Q2:

Do they have a big house? 3、小组交流，汇报成果

4、教师订正。

四、第三次先学后教

1、仔细阅读28页第二段内容，尝试翻译课文内容。

2、独立完成以下问题：

Q1：

What can Lele see in spring, summer and autumn?

Q2:

Does Lele love his home? 3、小组交流，汇报成果。

4、教师订正。

五、当堂训练

1、小组讨论完成教材29页第一题。

2、小组汇报，全班订正

六、布置作业

请课后认真朗读单词课文，在记忆的基础上运用词句进行对话！

七、课堂小结

通过学习本节课，你的收获是什么？