Words in each unit教学实录及点评

人教版五下英语第二单元第四课时

教学重点：四会单词和短语：go swimming, make a snowman, pick apples ,go on a picnic

教学难点：能运用Which season do you like best ?进行实际交流。

教学过程：

热身／复习（Warm-up/Revision）

Step1 Warm-up(2mins)

1 Greetings

2 Let’s sing

What’s your favourite season?

(配上有节奏感的拍掌）

设计意图：借助师生课前交流及富有动感的韵律儿歌来营造轻松的课堂英语学习氛围，同时复习学过的单词，为新课的学习做铺垫。

Step2

Revision and Leading-in(5mins) 1 play “Quick response”game猜一猜

出示四季的图片，老师说Guess which season is it? It’s windy and cool?其它孩子猜出季节，比赛哪个同学猜得最快

2 说一说

教学参考时间：3分钟

教师询问一名学生Which season do you like best? / What’s your favourite season?

学生：I like spring。

教师提问：What’s the weather like in spring? 学生回答：It’s warm and sunny. 呈现新课

（Presentation）(15mins)

3：想想，说说

教学参考时间：

T：Which season do I like best? Why I like this season?

学生猜教师喜欢的季节，并描述原因。教师适当引导：What can we do in spring? 学生We can fly kites. 教师：Yes, so I like spring。（出示单词）

教师引导孩子们：What can we do in winter/ summer/ fall/ spring?

学生在小组中讨论，并给出答案，鼓励学生说出课外知识（climb mountains, play sports see）

教师出示相应的新词：go swimming, make a snowman, pick apples ,go on a picnic

教师带读单词，学生跟读

活动四：看看，说说

教学参考时间：5分钟

教师播放课件，学生看单词，并认读

播放课件中两人对话内容，孩子看，读，理解

学生模仿课件在小组中展开对话

各小组展示对话

活动五：调查

教学参考时间：5分钟

教师分别出示四个季节的主题图片，询问：What can you do in spring/summer/fall/winter?

引导学生回答：“I often …”鼓励学生提供课外的知识

教师说：It’s spring now, we can …引导学生说出climb mountains, plant trees, fly kites, play sports , have a picnic，教师贴在黑板上,并询问：“What can you do in... ?”

孩子们回答

（三）趣味操练

（Practice）

1

What is missing看看，少了什么？

2

look and match

比一比哪个小组最快

活动七：摆一摆，说一说

3 摆一摆,说一说

教师出示四个季节的卡片，表示气候的卡片，本课时的单词卡片，让一个孩子按照季节、气候、可以做的事情摆一摆，然后进行描述：It’s spring. It’s warm and sunny. I can fly kites、go on a picnic .4个孩子一小组，每组准备一套这样的卡片，每个孩子摆一个季节，然后描述。

4 教师出示调查表格，孩子在各组同学中进行调查

汇报答案：想做相同事情的孩子们一起表演自己想做的事，并说出I like …best,I often.... 各小组展示对话

（四）巩固和扩展（Consolidation and extension）

1学情检测

a自己看图，为图片找出对应的短语

B 给问句找答语

2 Draw and say

请孩子们以小组为单位，画画自己最喜欢的季节，并说说自己喜欢这个季节的原因。

然后小组展示对话，

3 说一说，演一演

教师在黑板上板书四个季节，问：“What’s your favourite season?”每个小组的孩子们在一起分工，几个人介绍天气，其余几个人表演可以做的事情

各小组介绍自己喜欢的季节

如：I like winter best. It’s cold and windy. So we can play with snows. I can make a snowman.

I can skate. I can …

4 小结

教师出示本课时新词卡片，学生认读

教师指着卡片，询问几名学生：Which season do you like best?

指着黑板上的句子，带领孩子认读

板书设计：

Unit 2 My favorite season

go swimming, make a snowman, pick apples ,go on a picnic

Which season do you like best? ?

I like

…best. I often...