Part A优秀教案设计｜教案在线预览

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Unit 8 The ruler is long. 第一课时学习过程及引导：一、板书课题、揭示目标学习目标：1.以elephant为例，复习以前学的身体部位的单词:nose, foot ears eyes body 2. 学生能听说三对反义词以及新单词：Long –short; tall –shor

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part A

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2018-06-10 18:52:00

来源学校

学校：陇西县杨营小学

Part A优秀教案设计

未知

2018-06-10 18:52:00

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关键词：Part A优秀教案设计

正文

Unit 8 The ruler is long. 第一课时

学习过程及引导：

一、板书课题、揭示目标

学习目标：

1.以elephant为例，复习以前学的身体部位的单词:nose, foot

ears

eyes

body

2. 学生能听说三对反义词以及新单词：

Long –

short; tall –

short; big –

small; tree, grass, see

3. 了解句型：

What can you see? I can see …

4. 引导学生注意观察了解人或物的不同特征。

二、教学过程

1.导入新课

1）给出大象（elephant）的图片，让学生举手说出以前学的有关身体部位的单词，教师用本节课的形容词修饰，让学生诠释出意义，帮助学生理解。

2）通过问题What can you see?让学生根据图片说出每幅图片的特征。

3）出示本节课的教学目标。

2.学习单词

1）通过自然拼音法和联想记忆的方法学习本节课的新单词。

all--tall--small pig--big

short 短的（反义词）---long short 矮的（反义词）--tall tree(复数)--trees grass不可数名词，无复数

通过手势加深学生对新单词的记忆

2）通过教师领读学生跟读，开火车的方式读单词。

3）让几个表现好的学生上前领取单词卡片，做游戏

4）观察教室里的物体，用本节课学的形容词来修饰。

3.课堂练习

完成ppt上的练习题，

4. 课堂总结

【反思】

Long, long, long 长，学生跟老师双手打开

Short, short, short短，两个食指打出距离，短

Tall, tall, tall高

Short, short, short矮，低

Big, big, big 抱一颗大西瓜

Small, small, small 小小的OK

导

学

案

学

校：陇西县杨营小学

授课教师：齐

霞

授课内容：Unit8 The ruler is long

关于本教案的常见问题

Q：Part A优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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