2　阿姨叔叔辛苦了第二课时教学实录

人教2001课标版《说声谢谢》教学设计

教学目标：

1、通过学习，让学生学会对帮助过我们，为我们服务的人说谢谢。

2、引导学生通过说谢谢内化为行动，明白尊重别人，不仅仅是说声谢谢，实际行动才是最真诚的感谢。

3、懂得怎样用行动感谢他人。

教学重点：

引导学生通过说谢谢内化为行动，明白尊重别人，不仅仅是说声谢谢，实际行动才是最真诚的感谢。

教学难点：

用实际行动表达对他人的感谢。

一、听歌入题

师：孩子们，我们先来听一段音乐，大家仔细听，老师稍后有问题留给大家。（配合这段音乐,老师配上手语）

谈感受：听了这段音乐，有什么感受？（这段音乐让告诉我们要学会感恩）

师：你说的真棒，这就是一段表示感恩的歌曲。这节课，我们就怀着一颗感恩的心，一起来《说声谢谢》（板书课题）

讨论：你们会表示感谢吗？班上同学谁帮助过你，你想感谢谁？（学生自由回答）

顺带入第一个环节讨论：当别人向你说“谢谢”时，你是什么感受？（课件）

师：老师采访一下你，别人对你说谢谢，心里有什么感受？

生：开心，快乐。

生：开心，帮助别人真快乐，想继续帮助别人。

师：说的真好，谢谢你。

师：这几个同学说的真好啊！所谓：赠人玫瑰，手有余香，帮助别人，快乐自己。

师：老师还想知道，你们是不是遇到过这样的情况，当你为别人做了事情，别人没有说“谢谢”时，你又是什么感受？（课件）

生：难过，伤心……

师：嗯，那你以后还会去帮助别人，为别人做事吗？生：会（师：真是好孩子）

师：记住这句话，赠人玫瑰，手有余香，只要自己感觉到快乐，就是最重要的。明白吗？

二、新授：对身边的人说谢谢

师：

我们身边，除了同学，还有哪些人我们需要感谢的呢？请打开课本48面，大家都来说一说，这些人你们都接触过吗？你们对他们当中的谁说过谢谢，为什么？（生自由发言）。

生：对服务员说感谢,因为他们为我们端茶送水很辛苦。

对医生说感谢，因为他们保障我们的身体健康。

对演员说感谢，因为他们带给我们欢乐。

对电梯工说感谢，因为他们给我们方便。

对保安叔叔说感谢，因为他们保护学校的安全。

师：同学们说的真好。都是细心、有礼貌的孩子。

总结：孩子们，不要以为说谢谢只是大人们的事，不要以为微不足道的事情就不需要感谢，只要别人帮助过我们，我们都要真诚地说声谢谢，因为啊：说谢谢，是对别人的尊重（课件）板书：尊重（一起读）

三、讨论：尊重不仅仅是说声谢谢

师：尊重别人，是不是仅仅说声谢谢呢？

（场景一）师：请打开课本50面，认真观察这两幅图，我们一起来分析分析这个小男孩的做法是对，还是错。

引导学生分析：虽然这个小男孩最后对售货员说了谢谢，但是，他把货柜翻得乱七八糟，不是真诚的感谢！

场景二：校园里，值日生正在打扫卫生，东东吃完零食的包装袋随手丢在地上，值日生帮他扫起那个包装袋，他说了声“谢谢”。

师：接下来，我们来看一个场景，大家认真看，仔细想，下面场景中的男孩子做法是对还是错？

（学生场景表演）

师：从这两个情景，我们可以得出什么结论？

引导学生分析，得出结论：实际行动，才是对别人最真诚的感谢。（课件）

是啊，感谢交警叔叔，我们应该（遵守交通规则）

感谢农民伯伯，我们要（珍惜粮食）

感谢演员带给我们欢乐，我们要报以（热烈的掌声）

师总结：说的真好，想一想：我们的生活离不开谁，还有哪些认识或不认识

的人在帮助我们，为我们服务，我们该对他说声谢谢？（课件）

（生讨论后发言）

四、拓展

话题一：对环卫工说声谢谢

师：你们对环卫工人了解多少？

生自由发言后，师导入

师：你们说的真好，环卫工人是我们每个城镇中不可缺少的一部分，他们每天辛勤工作美化着我们的城市，他们干着最脏最累的活，却有着一个伟大的称呼--“城市美容师”！

看视频，感受环卫工人的辛苦。

谈感受：从这段视频中，我们可以感受到环卫工人的工作很——辛苦。

反思：可是，在他们面前，我们又做了什么呢？

小记者在行动：有看到过或做过这些事吗？（课件）

1、随手扔垃圾。

2、随地吐痰。

3、到处乱贴广告。

4、车窗外抛物。

生读完，师提问：你随手扔过垃圾吗？你看见过谁乱扔过垃圾？你觉得这样做好吗？（四个问题同上引发讨论）

师：这些行为对很多人来说是习以为常的事。可是他们不知道为什么街道总是那么清洁，不知道在他们每天休息后起床前，总是有千千万万忙碌的身影在默默美化我们的家园。

总结：无论是三伏酷暑还是数九严寒，无论是风雨交加还是漫天飞雪，环卫工们始终战斗在环境卫生工作第一线！是他们，用一把扫帚扫出了城市的文明；是他们，用一个簸箕端出了城市的整洁；是他们，每天清晨奏响了劳动乐章的第一个音符。孩子们，让我们一起来对他们说声：谢谢！

师引导：感谢环卫工人，尊重环卫工人，我们应该怎么做？

生：不乱扔垃圾

生：爱护环境，不乱吐痰

师总结：说的真好。

话题二：对老师说谢谢

师：你为什么有这样的想法呢？（因为老师教给我们知识、很辛苦）

生回答后师总结：同学们，你们知道老师每一天是怎么工作的吗？每天，老师要站上讲台，为同学们上课传授知识；没课的时候，要备课，写教案、批改同学们的作业和试卷；空余时间，还要做各种各样的业务，如：写教学反思，教学笔记，家访记录等等；老师还要时时关注你们的学习状态和身体状况，以便及时跟你们的父母沟通和反馈；放假了，老师们还要进行各种各样的学习和培训，提高教学能力，更好地为你们的学习服务。只要你们学有所成，哪怕是你们取得一

点点成绩和进步，老师们也会感到非常欣喜和宽慰。孩子们，此时此刻，你们想不想对老师说什么？

师：你们要用什么实际行动表达对老师的感谢？

生：认真听讲……

师：感谢老师就是这么简单，能做到吗？谢谢你们的肯定回答。

总结：同学们，我们要感谢的人还有很多很多，我们感谢爸爸妈妈带我们来到这个世界上，抚养我们长大；感谢消防官兵保护我们的生命和财产；感谢建筑工人带给我们温暖舒适的家；感谢医生护士时时呵护我们的健康；感谢新时期最可爱的人，舍小家为大家，用他们的热血青春守护我们的安宁。孩子们，这些人都为我们服务，他们来自五湖四海，他们来自各行各业（板书），孩子们，让我们对他们说声：谢谢！

结束语：这节课，陈老师也要说声谢谢，感谢同学们这节课的精彩表现，谢谢大家，下课！

作业：制作一张感谢卡

说一说你最想感谢的人是谁，你想对他们说什么，写在感谢卡上。

板书：

说声谢谢——尊重

各行各业