歌曲《欢乐歌》优秀教学设计说课稿.pdf

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关键词：歌曲《欢乐歌》优秀教学设计说课稿

正文

歌曲

《欢乐歌》

教学设计

1、欣赏二部轮唱曲《卡农歌》，让学生认识卡农（轮唱奏）的演唱形式和特点。

学习目标

2、通过学唱《欢乐歌》，让学生感受轮唱形式的特点，能随欢快的节奏动起来，表达高兴的心情，充分张扬孩子的个性。

学习重点

1、欣赏《卡农歌》，感受轮唱形式的特点

2、能用轮唱形式演唱《欢乐歌》

学习难点

轮唱《欢乐歌》

课前准备

课件

钢琴

学习阶段

学习过程

学

习

活

动

活动设计（师）

问好

故事导入。

活动设计（生）

问好

活动目的

组织教学

认真欣赏《卡农歌》揭示本课主题“卡农”—轮唱（奏）

师介绍：有只猫咪名叫包子，有只狗狗并听清歌词内容。

叫豆豆，他们每次去玩之前都要剪刀石

欣赏

《卡农歌》

头布看谁来带路，今天是包子赢了所以

他来带路豆豆跟在他后面，你们看，他唱：我先你后，各唱俩唱着《卡农歌》出去了，你们能听到各的调子实在只一他们唱了什么吗？

揭示“卡农”的意思。

你唱我来和，就是轮唱或轮奏的意思。

欣赏《欢乐歌》思考音乐要素。

个旋律。

导入

欣赏歌曲，边听边打

师：今天我们要来学习一首卡农的歌拍子思考：节拍：分析歌曲基学唱

《欢乐歌》

曲，是匈牙利的儿歌《欢乐歌》，同学2/4；情绪：欢乐地；本音乐要素。

们听听并思考节拍、情绪、速度分别是速度：稍快

什么。

欣赏《欢乐歌》

唱歌方式（轮唱）

学唱

师：我们看看这个国家的小朋友是用什按节奏朗读歌词，找

么方式表达自己欢乐的心情。

出附点八分音符，练

解决节奏难点。

增加学习趣味性，同时也减少学习难度。

按节奏朗读歌词，放慢速度，歌曲中出习

现了一种特别的节奏，是什么呢？附点

八分音符，怎么读？

弹唱歌词。

（师两小节生两小节）

引导轮唱。

A生唱，师模唱；

师：接下来我请同学来做领路人，老师做小跟班：

B师唱，生模唱；

C生分AB组轮唱师指挥。

师生合作唱词。

学习轮唱。

歌曲《欢乐歌》优秀教学设计说课稿