12 The four seasonsppt配套的教案及板书设计

Unit 12 The giant’s garden 课时教学过程

课题

教

学

目

标

教学

重难点

Book 6

Unit 12

课时

Period 1 授课教师

牛玲

通过看图说话活动，帮助学生初步了解故事的人物、背景和故事大意，并学习生词，激发学生的阅读兴趣

词汇：wall, kind, through, no entry, 句型：A giant lives in a big house with a beautiful garden.

Children like to play in the garden.

She brings beautiful flowers and birds, but she does not bring any to

the giant’s garden.

It is always winter in the giant’s garden. 理解故事大意

创设情景法、交际法

图1-4 多媒体

图片

具体步骤

教法

分析

教学

栏目

教具

教学过程

Pre-task preparations

1、Warm up

T：Do you know any stories ? Can you say anything about them ?

S1：Yes, I know Three little pigs. It's about three little pigs

and the big bad wolf. 2、学生观看完整的一遍视频，猜故事中的giant。教师教读giant。giant: very big man学生读课题。

While-task procedures

1、学生看巨人的图片，用自己的语言描述巨人的外貌。

学生看书，听第一幅图录音，回答问题：

Where does the giant live ? What do the children like to do? Do the children have a lot of fun? 学生学说第一幅图中的句子。（教师板书贴图：花园、孩子）

学生能说出以下句子：

A _____lives in a big ______.The house has a beautiful ______. _______ like to play in his garden. They have a lot of ___ there. 2、学习第二幅图

学生看图二，听录音，模仿学说。试说以下句子：

The giant _____ the

children. He is very _____.

“___ ____!” he says loudly.

（教师板书贴图：巨人）

3、学习第三幅图

学生看图，听录音，学说。（教师板书贴图：围墙、告示）

学生试说以下句子：

The giant ______ a tall wall around the garden. Now the children _____ play in his garden. 4、学习第四幅图

学生看图，听录音，思考并回答问题，学说。（教师板书贴图：春姑娘）

学生试说以下句子：

Soon _____ _______ comes. She ______ beautiful _______ and _______,but she

does ___ bring ____ to the giant’s garden.

Post-task activities 1、小组活动，朗读对话

2、选择一幅图朗读对话

板书故事的关键词，把1——4贴在黑板上，让学生看图

复述故事。如果学生有困难，教师可以给予提示。

Picture1：giant, a house with a beautiful garden

Picture2：children in the garden, angry

Picture3：build a tall wall, cannot play in the garden

Picture4：Miss Spring, does not go to the giant's garden

3、启发学生思考，预测故事后半段情节

4、家庭作业

1）试着背诵故事

2）听故事图5-9

板书设计：

Unit

12

The giant’s garden

garden

angry

wall

get in

Miss Spring flowers

birds