5 My family优质课教案

“县培计划（2017）”——农安县小学英语教材培训

小学

三

年级英语教学设计

1【第

五单元第

1 课时

英语教材第（ 22、23、25 ）页】

Unit 5 My family

Period 1 授课人

王光琦

课题

新授

任教学校

农安县实验小学

课型

本节课是沪教版英语三年级上册Module2 Unit 5My family的第一课时。主要的学习内容有Who is he? He’s my father.其中会用she来替换

。旨在掌握核教材

心词汇和句型的基础上巩固和操练，掌握字母和单词的知识。

简析

在学习了第四单元我的朋友一课，学会描述我的朋友。学生已经学会he及

和she。今天描述是我的家人。可以加上以前学的句子，让学生将情感表达得学情

更完美。听说读写书写字母，并学会i开头的单词ice cream。描述家人时，分析

了解西方人名字的习惯、夸奖某人的习惯，与中国的不同。更深入地了解异国文化。

一、知识与技能

教学补改

学会句型

：Who is he? He’s my father.

Who is she？She’s my

mother.认读单词father和mother。

二、过程与方法

教学

通过观看视频培养学生运用语言的能力；通过学习任务，帮助

目标

学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能。

三、情感态度与价值观

培养学生了解西方国家的谈话习惯，热爱这个世界，激发孩子

们去探索这个世界的欲望。

句型

任务教学法

重点

教法

缩略形式

学法

自主探究法

难点

教学

PowerPoint 资源

教学过程：

Step1: Pre-task preparations Warming- up 1.Enjoy a chant. 2.Greetings. 通过介绍第四单元的两个人物，复习：This is Joe. He’s my friend. He’s tall.

引入今天新课我的家人This is my family.

[设计意图] 帮助学生复习上节课的旧知，也通过问答形式，锻炼了学生的英语口语表达能力。并复习和巩固本单元的重点句型。

[设计意图] 复习旧知，引出新知。

Step2: While-task procedures

1

“县培计划（2017）”——农安县小学英语教材培训

1Learn:this is my family.通过查人数,让学生了解学的是家人的新知识。

2.Learn: Who is he ? He’s my father. a. chant b. Practice reading the drill. c. word: father d. Perform. The same to learn “mother”. 练习单词时，可以设置大、小声游戏，抢读单词游戏，来进行巩固练习。句型操练可以师生读、生生读、成组表演，达到砸实知识的目的。

e.总结is的缩略方式，找一些没学过的进行拓展。

文化渗透：西方人喜欢当面夸奖人，对方接受说谢谢。

最后用father ,mother 替换chant,再一次巩固学过的单词。

Step3: Post-task activities

1.大小声游戏

2.抢读单词游戏

3.改变chant内容，操练重点单词

Step4：Summary and homework. 回家介绍爸爸、妈妈给他们听，对他们表达自己的情感。

[设计意图] 德育情感教育，让学生与父母更亲近，感情融洽。

课

Draw a picture. 外

Introduce your parents.

作

业

板书设计：

Unit 5 My family

Who is he?

He’s my father.

He is=He’s

Who is she?

She’s my mother.

She is =She’s

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