Unit 1 Shapes第二课时教学实录

Teaching Plan for Oxford English (Shanghai Edition) 3BM3U1 Shapes

Book: Oxford English 3BM3U1 Shapes Teacher: HuBin from Zhuyuan Primary School（竹园小学

胡彬）

Teaching aids: Multi-media, word cards, picture cards, flash, etc.

教学设计说明

学生情况分析： 经过两年多的英语学习，学生大多数养成了良好的学习习惯，对于英语学习的兴趣也愈加浓厚。他们能模仿老师或材料中的语音语调，也喜欢用英语进行简单的日常交流。他们求知欲强，善于模仿，喜欢听故事、唱儿歌、做游戏、肢体表演等活动形式，有较强的表现欲。但是，部分学生的注意力集中还不够持久，英语表达还不够流畅。

在学习本单元内容之前，学生已经掌握了部分图形、颜色的词汇，如star, circle等；能用It’s... I can make... 等句型进行简单描述。此外，能运用Do you like...? Yes, I do./ No, I don’t.来问答对某事物的喜爱，这些都是本单元学习内容的铺垫。

模块教学任务分析：

本模块的教学主题是”Things around us”, 包括Shapes, Colours和Seasons三个学生非常熟悉且富有生活气息的教学单元，涉及到学习内容包括常见的形状类词汇、常见的自然景物类词汇以及常见的活动类词汇；通过形状的观察与描述、自然景物的色彩关注与描述以及四季的景物描述与活动感受，进一步认识周遭世界，感受生活中的形状、色彩与活动，从而捕捉生活中的细节、感受生活的多样与美好。此外，学习字母组合-ff, cl-, pl-, gl-, bl-, fl-, sl-在单词中的发音，感受语音儿歌。

单元教学任务分析：

通过本单元的学习，学习有关形状类词汇，如：如：circle, star, square, rectangle, triangle等，注意发音与拼读；学习相关句型”I have...”等；能结合I have...What shape is it? It’s a...等问答与描述形状，分辨生活中各种物品的外形；在此过程中，善于发现现实生活中的形状，感受不同的特点、趣味与神奇，从而激发对多彩生活的观察与热爱之情。此外，学习与运用字母组合-ff在单词中的发音，尝试语音儿歌，学会举一反三。

单元教学设计思考：

第一课时，借助场景（Draw with shapes），通过美术课上画机器人为主线，通过图片和角色话语学习、操练与运用相关的形状类词汇，如：circle, star, triangle, rectangle, square等，关注其音、形、义，关注其特征；能运用It has …It’s like…It’s …等句型描述与交流生活中看到的各种图形，感受形状的多样，体会各种形状的不同特点。

第二课时，借助场景（Shapes in the Art class），以学生在美术课上看到的形状为情境，初步学习与运用核心句型I have... How many...? I can make...等，进一步感受生活中的各种形状，感受其特点与趣味，从而激发学生对多彩生活的观察与热爱之情。

第三课时，借助场景（Shapes at home），以Kitty和Ben放学后与妈妈的对话为情境，在复习本单元核心词汇和句型的基础上，进一步学习、理解与运用I have... It’s...等内容，能结合已学交流分享自己喜欢的物体并介绍形状，从而进一步感受形状带来的快乐。此外，初步学习字母组合-ff在单词中的发音，学会举一反三。

单元课时项目和话题：

课时

Period 1 Period 2 Period 3

单元课时目标说明：

课时

第一

课时

语音学习

词汇学习运用

初步感知、理解与句型学习运用

能较为熟练地运用

综合能力运用

1．能初步感知、理解和运用相关的形状类词汇，如：circle, star, rectangle, square等，话题

Draw with shapes Shapes in the Art class Shapes at home 项目来源

Look and learn & Play a game & Listen and enjoy Look and say & Ask and answer Say and act & Learn the sound 运用circle, star, It is… It’s like…等

rectangle, square等词汇，关注其音、义、形，关注其特征。

句型描述生活中看到

注意其音、义、形。

的某种图形。

2．能运用It is… It’s like…等句型来描述和交流看到的图形。

3．在交流与分享中了解不同的形状，感受形状的特征。

第二课时

进一步感知、理解与运用单元核心star, 初步学习、操练与运1．进一步操练与运用本单元的核心词汇。

make...来分享各自制作的物品。

3. 通过各种形状联想到生活中的物品，进一步感受形状，享受不同形状制作物体的乐趣。

用I have... I can 2. 初步学习、操练与运用I have... I can 词汇，如：circle, make... 来互相描述rectangle, 制作的物品。

square等。

第三课时

初步学习字母组合-ff在单词中的发音，学会举一反三。

较为熟练地运用较为熟练地运用本单1．初步学习辅音字母组合-ff在单词中的发本单元核心词汇，元的核心句型，如：I 音，学会举一反三。

如：circle, star, have... I can make... 2．较为熟练地运用本单元的核心词汇和核心rectangle, square等。

It’s like... 等

句型。

3．能运用相关句型来交流自己放学后在家见到的不同物体的形状。

4．能进一步感受不同形状所带来的快乐。

第一课时教学目标：

1．能初步感知、理解和运用相关的形状类词汇，如：circle, star, rectangle, square等，注意其音、义、形。

2．能运用It is… It’s like…等句型来描述和交流看到的图形。

3．在交流与分享中了解不同的形状，感受形状的特征。

Topic: Draw with shapes Procedure

Pre-task While-task procedure 2. To learn: circle

Content

1. Warming-up 1. To learn: shape Methods

1. Enjoy a song 2. Ask and answer 1. Elicit: shape 2. Read and spell 1. Listen and answer 2. Read and spell 3. Golden eyes 4. A chant 5. Try to say 3. To learn：

triangle

1. Listen and answer 2. Read and spell 3. Think and say 4. Sing a song 5. Try to say 4. To rectangle learn: 1. Listen and answer 2. Read and spell 3. Think and say 4. Try to say 5. To learn: square 1. Listen and answer 2. Read and spell 3. Tongue twister 4. Think and say 5. Read and match 6. Golden eyes 7. Try to say Purpose

通过歌曲活跃气氛。

通过问答复习已知。

通过问答引入本课主题，并进行拼读。

通过视听引出circle，通过拼读和有韵律的儿歌等方式，学习单词，并说一说身边圆形的事物。

通过视听输入，引出单词triangle，通过观察描述三角形的特征，说一说生活中三角形的事物。

通过视听输入，引入单词rectangle，说一说长方形的特征以及身边长方形的事物。

通过视听输入，引出square，通过绕口令，看图形，描述生活中的正方形等形式巩固操练所学单词和句型，拓展学习square的第二种意思。

preparation 2. Review

6. To learn: star 1. Listen and answer 2.Read and spell 3. Try to say 1. Fill in the blanks 2. Enjoy a song 3. Draw, write and say 通过视听输入，引出单词star，看图说一说身边星形的事物。

在欣赏歌曲中感知不同形状的不同特点，感受，通过填空、画图和写一写的形式巩固操练，感受无处不在的形状。

Post-task activities More practice Assignment

1. Listening: Listen to the words on P26

分层布置作业，体现2. Reading: Read the new words on P26

延续性和可操作性。

3. Speaking: Choose your favourite thing and talk about its shape.

4. Writing: Copy the words on P26

板

书

设

计

3BM3U1 Shapes circle

star

square

rectangle

triangle I can draw a ___ . Look! It’s a ___ . A ___’s like a ___ .

教

学

反

思

Material I can draw a robot. Look! It’s a circle. A circle’s like a head.

I can draw a robot. Look! It’s a triangle. A triangle’s like an eye.

I can draw a robot. Look! It’s a rectangle. A rectangle’s like a mouth.

I can draw a robot. Look! It’s a square. A square’s like an ear.

I can draw a robot. Look! It’s a star. A star’s like a button.