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课题A boy and a wolf 学情分析：1.学生对“狼来了”的故事已经耳熟能详。2. 文中有部分句型是第一次出现，需要一些机械性操练。3. 学生第一次排练课本剧，需要一些指导。教学目标：1. 能够带情感的表演本剧。2. 能够在表演中体会角色情感。教学重、难点：教学重点：能够熟练的阅读文本。教
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- 学校：石家庄外国语小学
Unit 3 Story time第一课时教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：Unit 3 Story time第一课时教学设计
正文
课题
A boy and a wolf
学情分析：
1.
学生对“狼来了”的故事已经耳熟能详。
2. 文中有部分句型是第一次出现，需要一些机械性操练。
3. 学生第一次排练课本剧，需要一些指导。
教学目标：
1. 能够带情感的表演本剧。
2. 能够在表演中体会角色情感。
教学重、难点：
教学重点：能够熟练的阅读文本。
教学难点：能够有情感的表演自己所扮演的角色。
课时安排：1课时。
本课时目标
1. 能够带情感的表演本剧。
2. 能够在表演中体会角色情感。
本课时重、难点
教学重点：能够熟练的阅读文本。
教学难点：能够有情感的表演自己所扮演的角色。
教学过程：
1.
看一段
“狼来了”小视频，引出课题A boy and a wolf.
2.
How many characters are there in the story. Who are they? 3.
What do the sheep speak in the story?
“Baa, I’m scared.”
4.
What do the wolf speak in the story?
“Look at the sheep, yummy.”
“Look at the boy, yummy.”
5.
Here come the farmers. What do they say?
“Go away. You bad wolf.”
6.
Listen to the story. 7.
Try to imitate. 8.
Group work. 9.
Show time. 作业设计：
1. Listen and read the story. Tell the story to your parents. (10分钟)
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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