6和7的加减法课堂实录及点评｜教案在线预览

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课题6、7的加减法第（2 ）课时教学内容分析掌握得数是6或7的加法及6减几，7减几的减法的计算方法，并能正确的进行计算。教学目标1、引导学生经历根据一幅画写两道加法算式和两道减法算式，并算出得数的过程，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。2、掌握得数是6或7的加法及6减几，7减几的减法的计算方

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所属课文：6和7的加减法

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2018-05-07 07:31:00

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学校：龙陵县花椒民族完全小学

6和7的加减法课堂实录及点评

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2018-05-07 07:31:00

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关键词：6和7的加减法课堂实录及点评

正文

课题

6、7的加减法

第（2 ）课时

教学

内容

分析

掌握得数是6或7的加法及6减几，7减几的减法的计算方法，并能正确的进行计算。

教学

目标

1、引导学生经历根据一幅画写两道加法算式和两道减法算式，并算出得数的过程，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。

2、掌握得数是6或7的加法及6减几，7减几的减法的计算方法，并正确的计算。

教学

重、

难点

教具

学具

准备

掌握得数是6或7的加法及6减几，7减几的减法的计算方法，并正确的计算

6根小棒、7个圆片、7朵花等

有关6-7的加减法的编排，由以前的一幅画表示一个算式过渡到一幅画表示两个算式，这样便于学生根据算式之间的联系，利用联想推算出来一些算式的得数，同时又有利于培养学生的思维能力。

教学环节、教学内容、教学过程、师生活动

个性化

设

计

教学

设计

思路

含教

法设

计、

学法

指导

一、学前准备

1、口算2+1=

1+2=

3+1=

2+2=

4+1=

2、填空

6 6 6 6 6 ／＼／＼／＼／＼／＼

1 □ 2 □ 3 □ 4 □ 5 □

7 7 7 7 7 7 ／＼／＼／＼／＼／＼／＼

1 □ 2 □ 3 □ 4 □ 5 □ 6 □

二、探究新知

1、老师谈话

同学们都会计算得数是2、3、4、5的加法和5以内数的减法了，今天我们就一起探究学习有关6、7的加减法。

2、学习根据一幅图写出两个加法算式

⑴学生摆圆片（2）学生汇报

老师板书

1+5 5+1

学生观察：写出的两个算式相同吗？

思考：两个算式为什么不相同？

（3）比较5+1=6和1+5=6 3、学习减法：学生摆圆片，根据摆的过程写出减法算式

7-1和7-6 并算出得数。引导学生说说计算方法

4、学习教材第42页。摆一摆、填一填的三组题

5、学习写算式

三、课堂作业：第44页练习九，第5题～第9题。

板书设计：

6、7的加减法

一图两式

○

○ 5+1=6 ○

○ ○ 1+5=6 ○

教学反思或案例分析：

作业设计：

关于本教案的常见问题

Q：6和7的加减法课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6和7的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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