21 群众也在淋雨教学设计及教案分析

嵩县第一实验小学导学案

语文S版三年级上册语文

21.群众也在淋雨

课 型

备写时间

授课时间

总课时数

总第 57 课主备人

时

授课老师

授课班级

组内审核

第一课时

学校审核

晋会平

一、目标导学：

1、认识“宾、致、姜”等6个字；会写“群、集、慈、祥”等14个字。掌握“群众、慈祥、倾盆大雨”等词语。

2、有感情朗读课文。

二、交流自学：

（一）出示自学目标，学生自学

自学提示：

1、读课文，自学新字、新词，利用工具书解决。

2、熟读课文，做到正确，流利有感情、

（二）小组交流

1、交流字词中的疑难、困惑。

2、小组内练习读文。

三、展示点拨：

1、展示字词（完成目标1）

2、展示朗读，读自己受感动的段落。

四、检测反馈：

检测题

1、听写：

2、形近字组词：

祥（ ） 既（ ） 晴（ ） 驱（ ）

详（ ） 即（ ） 睛（ ） 躯（ ）

3、手拉手，找朋友。

鲜艳的 笑容 礼貌的 移动

欢呼的 举止 迅速的 驾驶

亲切的 花朵 小心地 听讲

文明的 人群 4、按要求写词语。

（1）近义词 立即（ 谢绝（ （2）反义词 聚集（ 谢绝（ 1、成长收获：

这节课我的表现与收获（ 五、拓展延伸：

1、查漏补缺； 2、收集周总理的有关故事。六、板书设计;

七、课后反思

认真地 慈祥（ 恳求（ 慈祥（ 文明（ ）A 棒 B一般

点头

）

）

）

）

需加油）））） C

嵩县第一实验小学导学案

语文S版三年级上册语文

21.群众也在淋雨

课 型

备写时间

授课时间

总课时数

总第 课时

主备人

授课老师

组内审核

授课班级

学校审核

李幸题

第二课时

一、目标导学：

结合课文理解描写周总理的句子，体会这些句子在变现人物品质上的作用。

二、自学交流：

（一）学生独立自学（在书上做批注）

出示学习提示：

①

欢送外宾时，雨倾盆而止，周总理是怎么做的？外宾的飞机起飞后，他又是怎么做的？

②

从周总理的言行举止中你体会到了他什么品质？

方法引领

A抓重点词语感悟 B抓人物的语言、动作等描写体会

C结合资料补充

三、展示点拨：

展示方法：

1、朗读（多种形式）

2、汇报重点词句的理解（结合学习目标）

3、其他同学发表观点

4、感受与收获

四、检测反馈：

检测题

（一）填空。

1、总理不时抬起那负过伤的右臂，向吹呼的人群招手致意，那 的目光，那 的微笑，那 的微笑，那 的举止，使人难以忘怀。

这句话表现了总理 。

2、周总理轻轻地摆摆手，谢绝了。这句话抓住了人物的 描写，表现了总理 的品质。

3、一位工作人员恳求道 总理 你就挡挡雨吧 周总理转过头群众也在淋雨 我怎么不能呢 A给这段话加上标点符号。

B这段通过人物的语言描写，表现了总理 的品质。

4、这节课的表现与收获（ ）

A 非常棒 B一般 C需加油

五、拓展延伸：

1、查漏补缺；

2、收集周总理的外交故事。

六、课后反思：

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