26　蝙蝠和雷达优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

蝙蝠和雷达教学目标：1、认识本课7个生字，会写12个生字。正确读写“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开”、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。2、正确、流利地朗读课文。根据表格说清楚科学家所做的三次试验情况；借助图示理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。3、理解仿生学

资料类型：教学教案文档

所属课文：26　蝙蝠和雷达

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学校：上海市嘉定区安亭小学

26　蝙蝠和雷达优质课教案

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关键词：26　蝙蝠和雷达优质课教案

正文

蝙蝠和雷达

教学目标：

1、

认识本课7个生字，会写12个生字。正确读写“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开”、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。

2、

正确、流利地朗读课文。根据表格说清楚科学家所做的三次试验情况；借助图示理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。

3、

理解仿生学是人类创造发明的重要方法，激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。

课前准备：

学生：

1、

正确朗读课文，理解字词。

2、

查找蝙蝠、雷达的图文资料。

3、

阅读课后资料袋，初识仿生学。

教师：

制作课件

教学过程：

一、揭示课题

1、

出示课题，指名读课题，相机纠正“蝙蝠”读音。

2、

交流课前查找的资料

用一两句话介绍一下蝙蝠、雷达。

3、

过渡：蝙蝠和雷达之间究竟有什么关系？

（1）出示1、2小节，轻声读一读，用直线划出说明蝙蝠和雷达之间关系的句子。

（2）交流出示句子：

在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

找近义词理解“启示”（启发）

4、

过渡：读了这句话，通过昨天的预习，你能否完成这个课文内容填空？

完成填空：

人们从（）身上得到（），给（）装上（），使它在漆黑的夜里也能（）。

二、深入学习

1、出示第3小节

（1）读一读这小节，想一想蝙蝠最大的本领是什么？

（2）指名交流

2、过渡：蝙蝠在夜里飞行能避开任何东西，难道它的眼睛特别敏锐吗？一百多年前，科学家做了三次试验。

（1）出示4到6小节，自读并完成表格

（2）交流表格完成情况

3、过渡：科学家经过了三次试验才得出了结论，所以文中说到“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密”。

指导朗读：

我们在朗读的时候就要强调读好“反复”这个词，谁愿意来试着读一读？

4、过渡：蝙蝠夜间飞行的秘密是什么？

出示第7小节，读一读，完成填空：

（）超声波障

蝙蝠碍

物

（）

（1）

交流填空

（2）

指名说一说蝙蝠夜间飞行的秘密

5、过渡：科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，雷达是怎么工作的呢？

出示第8小节，读一读，完成填空：

（） ( ) ( ) ( )

( ) (1)

交流填空

(2)

指名说一说雷达是怎么工作的

5、

根据课文内容完成填空：

雷达的天线就像是蝙蝠的（）。

雷达发出的无线电波就像蝙蝠（）。

雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。

指名交流

三、总结课文

雷达的天线就像是蝙蝠的嘴，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的耳朵，由此可见，雷达的发明是从蝙蝠身上得到了启示，难怪课题是《蝙蝠和雷达》。

四、课外拓展

1、像这种人们通过研究生物的结构、功能等来创造发明东西，为人类造福的学科，叫“仿生学”。

2、人类仿生发明的东西很多很多，你知道哪些？能说说吗？

关于本教案的常见问题

Q：26　蝙蝠和雷达优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《26　蝙蝠和雷达》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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