33 到太空去教学设计案例

33 到太空去 杨思小学 戴凌燕

教学目标：

1．通过学习课文能在不同的语境中认读文中的“具、乘、活、引、态、何、浮、吸、粒、卧、绳、否”12个生字；记住“具、乘、活、态、绳、否”的字形，注意“乘”的笔顺，积累“玩具、乘坐、生活、引力、状态、任何、舒舒服服、绳子、否则”9个词语。

2．朗读课文时做到不加字、不漏字，按标点停顿。重点朗读描写太空吃饭、睡觉的句子。

3．能在阅读感知的基础上，了解太空生活的有趣现象，以及出现这种现象的原因。

4．能根据课文内容，说说太空生活的有趣现象。在观看媒体的基础上，展开合理的想象，练习说话，激发学生探索宇宙科学奥秘的兴趣。

教学重点、难点: 1．在语言环境中自主识字

2．在阅读感知的基础上，了解太空生活的有趣现象，以及出现这种现象的原因。

3．能结合课文以及课外知识，展开想象，练习说说当自己飞上太空时，还会发生什么有趣

预习要求：

1.正确朗读课文，做好标圈写。

2.画画自己的飞天梦。

3.查资料：了解中国航天史，以及中国著名宇航员，了解太空生活的趣事。

教学过程：

一、新课导入，学习1、2小节

1．小朋友，你做过这样的梦吗？（师配乐朗读课文第一节）

2．这里有个省略号，省略了什么？

课前预习的时候，你们都画了自己的飞天梦，请你们举起来，互相看看，说说还会有什么奇妙的事。

3．过渡：你们的想象可真丰富啊！可是，如果你能乘坐航天飞机到太空，你会发现，那里的生活有趣得连做梦都想不到。

学习生字“乘”，与“乖”区分，指导书写

“乘”，读词语“乘坐”；学习“活”，找找好朋友。

我们把生字宝宝送回句子中，再一起来读一读这句话吧！

4．今天我们就跟着课文，一起——到太空去。

出示课题 33 到太空去 板书：33 到太空去

二、学习课文，了解有趣的太空生活

1．太空生活中有哪些有趣的事呢？请同学自由轻声读课文3、4小节，找一找你觉得太空生活中最有趣的是什么？

2．交流

（1）餐具：太空中的餐具与地球上的有什么不同？

板书：餐具 有磁性

（2）食物：有趣在哪？

板书：食物 糊状

（3）睡觉：圈出句中表示人的各种姿势的词，说说平时在家如何睡觉，在太空中睡觉要特别注意什么？

板书：睡觉 用绳子绑

学习“绳”，指“用两股以上的棉麻纤维或棕草等拧成的条状物”所以是“绞丝旁”；“否则”查字典找近义词

3. 大家刚才介绍得真好，现在请你把餐具、食物、睡觉的内容结合起来，借助板书，完成填空。

我们一起经历了一次有趣得（ ）的太空生活，餐具要（ ），食物要做成（ ）或者（ ）。睡觉时不论是（ ）甚至（ ）都可以（ ），不过必须（ ）。

4.同学们，太空生活为什么会这么有趣呢？用直线划出有关句子。

交流，出示句子：在太空，由于摆脱了地球引力，处于失重状态，因此，任何东西只要轻轻一碰，就会飘浮起来。

板书：失重状态

学习“态”，形声字

5.过渡：就是因为这种奇特的失重现象，让太空生活有趣得连做梦都想不到。请你们发挥想象，想想如果有一天你飞上了太空，还会发生什么有趣的事？（如何行走、用餐、洗澡、睡觉、娱乐）

6.让我们去看看宇航员在太空中事怎样生活的吧！播放录像。

7.太空生活果然有趣得连做梦都想不到呢！ 板书：有趣

8.

不好了！词语宝宝来到太空摆脱了地球引力，就要逃走了，我们来把他们抓住读准。

出示词语：玩具、乘坐、生活、引力、状态、任何、舒舒服服、绳子、否则

三、拓展总结

1.太空生活如此有趣，难怪人类一直向往着能到太空去。古有神话故事——嫦娥奔月；明朝又有——万户，将火药绑在椅子上想要飞天。随着科学的发展，前苏联于1961年4月12日发射了载人航天飞机，尤里加加林成了太空旅行的第一人；969年，美国阿波罗11号飞船成功登陆月球，阿姆斯特朗的一句“我的一小步，人类的一大步”，让人类探索宇宙有了更大的信心。如今，我们中国也有了自己的航天飞机！2003年10月15日，我国第一艘载人飞船神舟5号成功发射，杨利伟成为浩瀚太空的第一位中国访客；2008年9月25日，神舟7号载人航天飞行又获得圆满成功,翟志刚完成了第一次太空行走，中国人的足迹第一次印在了茫茫太空中。

2.同学们，茫茫宇宙，充满了奥秘，希望你们勤奋学习，刻苦锻炼，浩瀚的宇宙正等着你们去探索呢！

四、布置作业，挑选完成：

1．回家向父母介绍你知道的太空趣事。

2．查阅资料：了解更多的关于太空生活的趣事。

3．查阅资料：了解神舟7号的资料

大家好！我是太空小导游 ，欢迎大家来太

（姓名）

空旅游。游客们 必须 ，

（做什么事）

（怎么样）

不然 。祝大家在太空度过美好的一天！

（会发生什么情况）

板书设计：

33 到太空去

失重状态

餐具 有磁性

食物 糊状 有趣

装在牙膏管里

睡觉 绳子绑