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Lesson14 My Body教学设计一、教学目标：1.六个四会单词必须掌握2.了解clap your hands;stamp your foot 3.会唱歌曲第一段二、教学过程1.Greeting T：ok ,class begin S: stand up,good morning,Miss h
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lesson14 My Body教案及板书设计
未知
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关键词：lesson14 My Body教案及板书设计
正文
Lesson14 My Body教学设计
一、教学目标：
1.
六个四会单词必须掌握
2.
了解clap your hands;stamp your foot 3.
会唱歌曲第一段
二、教学过程
1.
Greeting
T：ok ,class begin
S:
stand up,good morning,Miss huang
T：
good morning,boys and girls. 2.
ok,let’s sing a song 《what’s your name》
3.
Well done,i like your voice .sit down ,please 4.
Today ,i am so happy,because here is a new friend .(出示PPT)her name is Lily,say hello to lily.now ,listen and look（播放音频，我做动作，让孩子们先看）
5.
边做动作边讲Touch,touch the book .touch the nose ,touch the hand ,follow me .touch ,touch（升降调）
6.
Now ，you can do follow me. Touch your head Touch your arm
Touch your leg
Touch your foot
Touch your hand 7.
touch your head.head ,head升降调，拿出单词卡片，h-h-h.e-e-e,d-d-d,head.书空，头顶卡片，读head 8.
Touch your arm,边指胳膊边读arm,one by one 9.
Touch your leg.l-l-l,e-e-e,g-g-g,leg,大小声读leg. 10.Touch your hand,h-h-h,and,hand,声音随卡片高而高，低而低。
11.
Look,what’s this,it’s a foot.boys:foot;giels:foot;together:foot
12.What’s this ?it’s a body.小组读
13.Now let’s play a boom game.玩炸弹游戏
14.做练***屏幕。
15.带上动作唱本课的歌曲
16.Class is over ,bye 教学反思：
1.
孩子们拖长音明显，避免齐读
2.
个别读，个别孩子练得少。
3.
每个环节之间没有过渡语，用表扬孩子的话作为过渡语。
4.
专注力要在孩子身上，不要在教学设计上。
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