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《居里夫人的三克镭》教案设计设计理念:对课文中的重点句、难句、含义深刻的句子,要指导学生抓住句子中的重点词句,联系上下文和生活实际的方法去理解。培养学生整体感悟能力,同时尊重学生的独立的创造性的阅读感受。体会作者是怎样通过语言、外貌来描写人物,表现人物的精神品质的。教学目标:1、学习并掌握本课的生字

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14 居里夫人的三克镭教学设计内容推荐

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14 居里夫人的三克镭教学设计内容推荐

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正文

《居里夫人的三克镭》教案设计

设计理念:对课文中的重点句、难句、含义深刻的句子,要指导学生抓住句子中的重点词句,联系上下文和生活实际的方法去理解。培养学生整体感悟能力,同时尊重学生的独立的创造性的阅读感受。体会作者是怎样通过语言、外貌来描写人物,表现人物的精神品质的。

教学目标:

1、学习并掌握本课的生字新词。

2、理解课文内容,了解居里夫人的三克镭是怎么来的,体会“这三克镭展示了一位科学家伟大的人格”这句话。

3、抓住居里夫人的语言,体会她伟大的人格。

4、能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点:理解课文内容,了解居里夫人的三克镭是怎么来的。

教学难点:体会“这三克镭展示了一位科学家伟大的人格”这句话。

教学过程

一、谈话导入,激发兴趣

1.同学们,在世界科学史上,有一个永远不朽的名字。她被誉为20世纪最杰出的女科学家。她是唯一一位在物理学和化学两个不同学科领域,两次获得诺贝尔奖的著名科学家,你们知道她是谁吗?(媒体展示居里夫人的图片)大家看,这就是居里夫人。(板书:居里夫人)

2.介绍镭。谁能告诉大家镭是一种怎样的物质?

3.师:可是,你们知道吗,在居里夫人的一生中却只拥有三克镭(板书:居里夫人的三克镭),这是为什么呢?为什么说这三克镭,展示了一位科学家

伟大的人格。让我们一起走进课文寻找答案。

二、细读品味“三克镭是怎么来的”。

(一)第一克镭。

1、说说第一克镭的来历。居里夫人把自己发现并提炼的镭用来干什么?

2、你觉得居里夫人是一个怎样的人?

3、当麦隆内夫人见到居里夫人时,是什么给麦隆内夫人留下了深刻的印象?(找出语句)

4、出示课件,学生交流。

“端庄娴雅的居里夫人与异常简陋的实验室,给这位美国记者流下了深刻的印象。此时,镭问世已经十八年了,它当初的身价,每可曾高达75万法郎。事实上,居里夫人十八年前就放弃了他们的专利,并毫不保留地公布了镭的提纯方。”

5、什么是“毫不保留”,居里夫人对什么毫不保留?

6、一克镭的价格曾高达“七十五万”法郎,我们一起来换算一下,合人民币多少?

7、找出这个句子中的一组反义词。(放弃→保留)

87、面对惊讶不已的麦隆内夫人,居里夫人是怎样回答的?(学生找出句子,教师出示课件)

9、从这个平淡的语气中,你感受到什么?

10、请大家用平淡的语气读读这句话。

(二)第二克镭。

过渡:麦隆内夫人作为美国著名记者,是一个极富正义感的人,当她听到居里夫人的愿望后,决定帮助她,以便继续她的研究。于是,就有了第二克镭。

1、第二克镭是怎样来的?(美国公众捐献的。)居里夫人用来做什么?(科学研究。)

2.学生自由默读3、4、5自然段,从中找出让你感受最深的句子。想一想,谈谈你的体会。

3.生说句子,师出示课件。

(1)镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯,而镭的发现者却如此困顿!

(2)麦隆内夫人意识到,这不仅仅是一次金钱的需求,更是一场呼唤公众理解科学、弘扬科学家品格的社会教育。

4、你是怎样理解第一句的?

5、请你找出这句中的一组反义词。(腰缠万贯→如此困顿)

6、你又是怎样理解第二句话的呢?

7、师:孩子们说的真不错。我们再来把这两句话读一读,读出感情。

(三)第三克镭。

1、过渡:科学无国界,科学家伟大的人格感召力也是没有过节的。我们又一次被居里夫人一心献身科学,大公无私的伟大人格打动了,深深的折服,她的位的人格也打动了全世界许许多多人。数年后,当她想在祖国首都创设镭研究院用于治疗癌症时,她获得了一生中的第三克镭。

2、齐读课文六、七自然段。

3、第三克镭又是怎么来的?居里夫人用来做什么?

三、指导实践人格,升华人物人格魅力。

1、针对这种情况,一些人认为,居里夫人在对待镭的问题上固执得让人难以理解,只要在专利书上签一个字,一切困难都可以迎刃而解了吗?居里夫

人却不这样认为,她在自传中是怎样说的?找出这句话。(生边说师边出示课件。)

2、用心读一读这段话,思考,谈谈你的感受。

3、出示资料:牛顿、爱迪生、研制“神州”的科学家的阅读资料。

4、读读这些人的故事,你们发现了什么? 5、在这些“醉心”于事业的梦想者心里有的只是什么? 6、能用一个词来评价这样的人吗?(大公无私、伟大……)

四、课堂小结。

1、师小结:居里夫人真不愧是女中豪杰的奇才。她的一生曾经拥有过三克镭。这三克镭,展示了一位科学家伟大的人格。时至今日,居里夫人却以她的科学成就与伟大品格永远被人们铭记和怀念。她高尚的品格就像她杰出的科学成就一样,在人类文明史上闪烁着令人崇仰的熠熠关辉。

2、学了这篇课文,你有什么收获?

五、作业:

1、给课文换一个题目。

2、写读后感。

板书设计

14.居里夫人的三克镭

第一克:自己提炼 公布于众

第二克:美国公众捐献 科学研究

第三克:美国公众捐赠 治疗癌症

(大公无私)

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关于本教案的常见问题

Q:14 居里夫人的三克镭教学设计内容推荐是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《14 居里夫人的三克镭》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。