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20　哦，让我永远忏悔的狗教学目标设计｜教案在线预览

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关键词：20　哦，让我永远�…教学目标设计

正文

20 哦，让我永远忏悔的狗

执教：张德辉

【教学目标】

1、学会本课10个生字：忏、膝、患、痹、嬉、缚、锁、燎、痊、谅；理解并积累9个词语。

2、了解故事内容，按照提供的写作线索复述课文第3——6节。

3、有感情地朗读课文。懂得要相互谅解，珍惜朋友间的友谊。

教学重点、难点：1、理解词语，复述课文；

2、懂得人与人之间要相互宽容、相互谅解。

【教学过程】

一、揭示课题，理解课题。

1、板书“忏悔”。

谁会读这个词语？（指名读，正音），“忏悔”是什么意思？

2、小朋友，你有“忏悔”的事吗？（生简述）

3、今天，老师给小朋友讲一个让人永远忏悔的故事。

（补全课题：20 哦，让我永远忏悔的狗）指名读，齐读。

二、学习课文，体会情感。

1、检查预习，读词语。

2、自读课文，要求：

（1）、

把课文读正确、读通顺。

（2）、

我们之间到底发生了什么事呢？快速读课文，完成填空。

三年前，我把小豆子（

）来的一条狗（

）在高高的砖堆后面。小豆子在到处（

）狗时，由于受到我的惊吓受了伤。但她并没有怪我，反而把狗（

）给我，我觉得(

) 。（指名交流，学生齐读）

3、我到底做错了什么而后悔呢？再读读课文第2、3、4小节，用直线划出有关的句子。

（1）、我便去偷出狗来，藏在高高的砖堆后面。（板书：藏狗）

（2）、我急忙大吼一声：“你下来！”她被我一惊，拐杖丢了，手也擦出了血。

（3）、我吓得不知所措，竟丢下她逃走了。

4、句式训练：

我心想：

，急忙大吼一声：“你下来！”她被我一惊，从砖堆上滚了来，拐杖丢了，手擦出了血。

过渡：小豆子在寻狗时，由于我的惊吓而受伤，我又是怎么做的？（板书：寻狗）

5、比较句子：

我吓得不知所措，竟丢下她逃走了。

我吓得不知所措，丢下她逃走了。

6、指导读句。

7、说话训练：

当我听了小豆子的话，忍不住大哭起来，

。

（板书

：让我永远忏悔的狗）

(小豆子说了什么话呢？读读课文第5小节。) （1）、自由读；（2）、指名读；（3）、指导读；（4）、分角色读。（板书：送狗）

三、复述课文，深化情感。

师：现在，小朋友一定清楚地知道我、小豆子与这只小狗之间究竟发生了哪些事？下面请你们根据板书，复述这感人的故事。

1、学生准备。（默读课文3——6节）

2、给一些提示，指名两学生复述课文。

一天下午，小豆子上医院看病，把狗缚在（

）。我便把狗（

），藏在（

）。小豆子来寻狗，我（

），她被我一惊，（

）。

两星期后她才痊愈，我（

）。可是一天早晨

，她（

）。我（

）鼓气勇气说：“（

）。”小豆子却说：“（

）。”听了她的话，（

，

）。

哦，（

）。〈随机〉

四、总结课文，拓展明理。

师：从这个故事中，我们明白了朋友之间相互宽容、相互谅解的美好情感，要珍惜朋友之间的友谊。（板书：相互宽容、相互谅解）我们的生活中，也有许多类似的问题。

1、你有没有和同学闹过别扭？有没有无意中伤害了同学，或者被同学伤害的事？你准备怎样向同学表示你的歉意或谅解。

2、师生共勉雨果的名言。

板书设计： 20 哦，让我永远忏悔的狗

藏狗→寻狗→送狗→让我永远忏悔的狗

相互宽容、相互谅解

资料摘要

20　哦，让我永远忏悔的狗教学目标设计