1 神鸟PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

一、课前特长训练1、指名学生朗诵自己喜欢的名诗名句。2、集体背诵学过的古诗两首。二、了解蒙古族，导入新课。1、谈话导入：我国是一个有着五十六个民族的大家庭。在这个大家庭中有许许多多动人的民间传说。今天让我们走进内蒙古的山林里，去看看那美丽的神鸟，去听听那动人的故事。2、齐读课文题目。3、揭示课文题目

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 神鸟

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-15 21:30:00

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学校：太康县独塘乡宋楼小学

1 神鸟PPT配套教学设计内容

未知

2018-04-15 21:30:00

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关键词：1 神鸟PPT配套教学设计内容

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一、课前特长训练

1、指名学生朗诵自己喜欢的名诗名句。

2、集体背诵学过的古诗两首。

二、了解蒙古族，导入新课。

1、谈话导入：我国是一个有着五十六个民族的大家庭。在这个大家庭中有许许多多动人的民间传说。今天让我们走进内蒙古的山林里，去看看那美丽的神鸟，去听听那动人的故事。

2、齐读课文题目。

3、揭示课文题目：“神鸟”中的“神”是什么意思？

4、默读课文，弄清楚神鸟神奇在哪儿？为什么称它为“神鸟”？

三、出示学习目标

小黑板出示学习目标：

1、认识7个生字，会写13个生字，掌握11个词语。2、默读课文，把握课文主要内容，明白故事中蕴含的道理，体会课文所表达的思想感情，感受民族文化的魅力。3、体会“既……也……”的用法，并用它造句。

四、初读课文，整体感知。

1．教师提出学习要求。

⑴默读课文，标注自然段的序号，勾画生字、词语。

⑵学习本课的生字新词，读准、读通课文。

⑶思考：课文主要讲了一件什么事?神鸟给依尔特戈尔可汗讲了几个故事?试着给这些故事加上小标题。

2．学生根据教师提供的学习要求自读。

五、集体反馈，掌握生字。

1．教师出示生字词语卡片，指名读一读。

2．教师根据学生认读的情况，进行强调。

3．教师再次出示本课的生字新词，集体读一读。

六、再读课文，了解故事结构。

1．教师（结合板书）：依尔特戈尔可汗三次捉到神鸟，神鸟却用讲故事的方法三次逃了，这是课文中的大故事。在这个大故事中，还有三个小故事，分别是：忠实的狗、尽职的猫、善良的乌鸦。说说这样写的好处? 2．默读课文，体会大故事中套着小故事这种结构的好处。

3．全班交流反馈。

七、课堂小结

1、提出不懂的问题，解决简单的问题。

2、小结：故事中有故事，读了以后你有什么感受？有什么想法？

八、布置作业

1．抄写本课的生字词语。

2．熟读课文，有感情地朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：1 神鸟PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 神鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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