Lesson 17 I Like All Seasons!第二课时教案

Lesson 17 I like all seasons （窦妪汪家庄学校

作课教师

孙晓晓，指导教师

王晓丽）

教学内容

教材46-47页。I like all seasons 教学目标

知识与技能：学生能听懂、会说、认读并书写单词：why;能熟练使用短语love \like to.学生理解运用并能口头应答下列句子？What’s your favourite season?My favourite season is_______.Why? Because I like to ________. 过程与方法：用说唱、歌曲的方式，激发学生兴趣，运用图片，吸引学生注意力。

情感态度与价值观：学生在合作学习中，领略自然魅力。

教学重、难点

重点：学生能听懂、会说、认读并书写单词：why:能熟练使用短语“like/love to______.”表达自己的主观爱好. 难点：学生理解运用并能口头应答下列句子？What’s your favourite season?My favourite season is_______.Why?Because I like to ________. 教具准备

课件、单词卡片、录音机、磁带。

教学过程

Step1.Greeting T:How are you today?

1

Ss:I am fine,thanks.And you? T:Very well,thanks. Step2.导入新课（Preview）

1.出示四季的图片，让学生说出单词。并问：“Do you like these seasons？”引出本课题目。设计意图：由复习课揭示课题，达到点题的目的。You like all seasons？But“What’s your favourite season?”引导学生用“My favourite season is_____.”

2.教师提出问题“Do you know my favourite seaaon?”让学生猜测老师喜欢的季节。老师先不告诉学生答案，直到他们猜完四个季节。学生可以用Maybe your favourite season is______.的句型来猜测。（此环节设计的目的是进一步激发孩子的好奇心，并增进师生之间的感情。）

3.T：Tell you the truth,My favourite season is spring.Why？Because I like the new leaves and flowers. I like to fly a kite . Step3.新课呈现（Presentation）

1.教授why、because单词。将

“why”和“because”些在黑板上，解释意思，并找学生读。 T: Read after me “why”“because”. Ss:... T: Can you spell it? Ss: “w-h-y”

“b-e-c-a-u-s-e” 让学生认读，拼读、猜词意以及chant.让学生有节奏的读，加深对单词以及重点句子的理解。

2

2.出示相关句子，让学生观察并总结like以及like to 后面都跟什么词性的单词。

3.出示冬季的相关图片

T:What season is this？

S1：Winter. T:Do you like winter？

S2：Yes. T:Why？

S3：Because.....最后齐读这一部分，其他三个季节同样教法。

4.Let’s see LiMing’s favourite season？听第一部分录音，回答相关问题，加深对课文的理解。

5.pairwork，两人一组，练习对话并展示小组成果。

6.Read the part 1 loudly.进一步加深对课文的理解。

7.知道李明最喜欢的季节了，通过看图片上的信息，推断出Danny、Jenny 、Steven他们最喜欢的季节以及原因。（此环节设计的目的是进一步激发孩子的好奇心，并增进师生之间的感情。）

8.Listen and sing the song. Step4.总结（Summary）

出示PPT，老师和学生一起总结。

Step5.作业（Homework）

Can you ask other classmates and your parents what their favourite seasons are?

3

4