28 孔明借箭课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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《孔明借箭》教学设计朝阳小学郭萌萌【教学内容】小学语文S版五年级下册第六单元第28课【教学目标】知识与能力目标：1、学会本课的“支吾、欣然而至、神机妙算、呐喊“等生字、新词。2、有感情地朗读课文，理解课文，使学生领略诸葛亮的神机妙算。3、引导学生练习全文内容，理解全文中心句，认识孔明、周瑜这两个人物

资料类型：教学教案文档

所属课文：28 孔明借箭

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2018-04-12 09:11:00

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学校：孟津县朝阳镇中心小学

28 孔明借箭课件配套优秀公开课教案设计

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关键词：28 孔明借箭课件配套优秀公开课教案设计

正文

《孔明借箭》教学设计

朝阳小学

郭萌萌

【教学内容】

小学语文S版五年级下册第六单元第28课

【教学目标】

知识与能力目标：

1、学会本课的“支吾、欣然而至、神机妙算、呐喊“等生字、新词。

2、有感情地朗读课文，理解课文，使学生领略诸葛亮的神机妙算。

3、引导学生练习全文内容，理解全文中心句，认识孔明、周瑜这两个人物的特点。

过程与方法目标

以“自读，感悟、合作、探究”的学习方式理解课文内容，品

读课文，总结出诸葛亮草船借箭成功的原因。

情感态度和价值观目标

从故事中具体的人和事中得到启示，激发学生的求知欲和创新意识，以及教育学生要有广阔的胸襟。体会我们祖国悠久的历史和灿烂的文化。从而感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。

【教学重点、难点】

教学重点是“诸葛亮是怎样利用草船借箭的”让学生通过对故事情节的了解，感受鲜明的人物形象，从而体验阅读名著的乐趣。

教学难点是“了解诸葛亮借箭为什么能成功，体会诸葛亮的神机妙算”。

【教学时间】

三课时

【教学过程】

一、

导入新课

同学们，有那位同学知道我国的四大名著？下面我们就来学

习选自罗贯中写的《三国演义》中的一个故事。板书：孔明借箭。

二、

新课教学

1、识字写字

“擂”读作léi,不要读成lèi;“丞”读作chéng,不要读成cén

。

比较检查生字掌握的情况

雷—擂

内—呐

属—嘱

日—曰

愉—瑜

昨—诈

吾—语

勿—匆

2、文中哪些段落具体写借箭的经过？哪些段落交代了借箭的原因和结果？

（1—2自然段

原因

3—6自然段

经过

7、8自然段

结果）

3、说说为什么要借箭？（周瑜对诸葛亮的才干心怀妒忌，故而要他在十天内造好十万支箭。）

4、说说借箭的经过，是怎样一步一步的进行？

（①吩咐用绳索连船；②下令调头，一字儿排开；③军士擂鼓呐喊；④调船再次受箭；⑤下令叫船驶向南岸；⑥吩咐军士们向曹操道谢。）

5、故事结尾周瑜感叹：“孔明神机妙算，吾不如也！”。说说“神机妙算”是什么意思？

（神机妙算：形容非凡的机智和巧妙的计谋，有预见性，善于估计客观形势，决定策略。）

6、联系全面思考：哪些地方体现了诸葛亮的“神机妙算”？一边默读、一边勾画、一边批注。

三、互动提纲

1、同桌记生词，联系上下文理解词语。

妒忌

迟延

虚实

神机妙算

调用

2、用自己的话简要地复述这篇课文。

四、独立思考能力训练

1、看拼音，写词语。

Cáo cāo

z hǔ

fú

léi

gǔ

nà

hǎn (

)

(

)

(

)

(

)

2、辨字组词

勿（

）

吾（

）

嘱（

）

诈（

）

关于本教案的常见问题

Q：28 孔明借箭课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《28 孔明借箭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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