37 共同的秘密名师教学设计

共同的秘密

许国英

教学目标：

1、自主认识生字若干。理解词语。

2、有感情地朗读课文。通过抓住重点词语，联系上下文，理解并积累文中含义深刻的句子。发挥想象，进行说话训练。

3、体会矿工们长期帮助受难工友的家属又严守秘密的高尚品德，感受人世间的诚信、善良与真情。

教学重难点：有感情地朗读课文。通过抓住重点词语，联系上下文，理解并积累文中含义深刻的句子。发挥想象，进行说话训练。

教学过程：

一、揭示课题

1、书空词语“秘密”（板书：秘密）师：秘密是什么意思你知道吗？是啊，秘密一般都是藏在个人的心里，不愿与人分享的。那么，加上“共同的”，对此你有什么疑问吗？

2、学生质疑

3、齐读课题：37课《共同的秘密》

4、出示矿工图片，师旁白。

二、预习反馈，整体感知

1、预习反馈，正确读词

出示：抚恤金 哑炮 刨煤 镐 闭塞 从不间断 2 、师：矿工们共同保守的秘密又是什么呢？请同学们按照出示的学习要求，学习课文。

学习要求：

1 自由朗读课文，并抓住让你感动的句子反复朗读，读出自己的理解与感动。

2 思考：共同的秘密是什么？用直线在文中划出来。

学生交流

出示：面对着死去的兄弟，面对着孤儿寡母，12个矿工兄弟秘密约定（下井之前去吃一碗馄饨）。板书（约定）

师：现在你知道课题为什么要叫“共同”的秘密了吗？

生交流（随机板书12个矿工）

齐读矿工们的约定。

3、学习课文1、2小节

师：那么他们又是在怎样的情况下有了这个约定呢？

出示（引读）：课文的1、2小节

（1）理解“闭塞”、“一技之长”

（2）得知这一情况的矿工队长会怎么想呢？他会对矿工们说些什么？

想象说话：矿工队长想：

于是，他跟12个矿工说：“

。”矿工们听了队长的提议后，都同意了。

4、师小结

三、精读课文，体会感情

1、师：那么他们又是如何来遵守彼此间的约定的呢？请同学们根据学习要求，学习课文的3——8小节。

学习要求：

（1）请同学们默读课文的3——8小节，用浪线将他们遵守约定的句子画出来，有感情的读一读。

（2）圈出关键词语，想想从中你感受到了什么？做适当的批注。

2、交流出示（随机）

预设：

（1）8毛钱一碗的馄饨热气腾腾，开张第一天就一下来了12个人。

通过关键词语“一下”“第一天”“12个人”体会12个矿工都信守了约定，如期到来。

指导朗读

（2）随着时间的推移，吃馄饨的人越来越多。最多时可达二三十人，而最少时从未少过12人，而且风霜雨雪从不间断。



通过关键词句“最少时从未少过12人”体会矿工信守承诺，没有一个人失约。



抓“从不间断、风霜雨雪”体会到矿工们一直坚持着。（板书）

指导朗读

④师引读第4节

理解“矿工们为什么始终不和至亲的妻子说出这个秘密”。

生交流

（3）出示：来去匆匆的人流不断，而时光变幻之间唯一不变的是不多不少的12个人。

通过关键词语“唯一不变、时光变化”体会矿工们一直在坚守着约定。

师小结：是啊，不断变幻的是——时间，唯一不变的是——12个人。

③指导朗读

（4）出示：前来光临馄饨摊的人，尽管年轻的代替了年老的，女人代替了男人，但从未少过12个人。



师：为什么有年轻的代替了年老的情况？女人代替了男人又是怎么回事？



学习第5节：

出示第5小节

A 随机点评学生朗读，抓“弥留之际”理解

B 学生质疑、交流

C师小结、引读队长对妻子所说的话



师：队长的家庭发生了这样的变化，那么其他矿工的家庭又有什么变化呢？请展开想象，选择其中一个场景试着来说一说。

出示：老矿工要退休了，他对儿子说

一位矿工累倒了，他对妻子说

④

师指导体会这个秘密早已成了12个家庭的秘密

⑤

师小结

⑥指导朗读

（5）穿透十几年岁月沧桑，依然闪亮的是12颗金灿灿的爱心。

师引读理解矿工们长时间坚守约定帮助遇难矿工的妻子。

3、师：看着这几句话，你发现有什么共同点吗？

4、再次串读5句话，思考“12”代表的意义、

生交流，随机板书：真情、温暖、善良……

6、学习第7节

师：遇难矿工的妻子面对帮助是怎样做的？

①朗读体会第7小节

②师小结

四、总结全文

1、师：这个共同的秘密还仅仅是12个矿工的吗？这个秘密仅仅是每天去吃一碗馄饨吗？

生交流

2、师小结

出示：

有一种承诺可以抵达永远，而用爱心塑造的承诺，可穿越尘世间最昂贵的时光。爱可以永恒。

板书：

37 共同的秘密

12个矿工……

约定

风霜雨雪

真情

从不间断

岁月沧桑

温暖

爱心不变

善良

……