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教师公开课教案科目历史班级702 教师李俊伟开课性质开课时间听课人数校性课题第1课 中国早期人类的代课型新授课表——北京人1.知识与能力:了解我国境内已确认的最早人类元谋人; 了解北京人、山顶洞人的发现及特征等基础知识,思考北京人发现的科学意义。2.过程与方法:(1)识读《中国境内主要古人类遗址分

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第1课 中国早期人类的代表——北京人教学设计及课堂实录

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第1课 中国早期人类的代表——北京人教学设计及课堂实录

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关键词:第1课 中国早期�…教学设计及课堂实录

正文

教师公开课教案

科目

历史

班级

702 教师

李俊伟

开课

性质

开课

时间

听课

人数

校性

课题

第1课 中国早期人类的代课型

新授课

表——北京人

1.知识与能力:

了解我国境内已确认的最早人类元谋人; 了解北京人、山顶洞人的发现及特征等基础知识,思考北京人发现的科学意义。

2.过程与方法:

(1)识读《中国境内主要古人类遗址分布图》等图,掌握识图的基本方法,培养从图片中提取有

教学

目的

效历史信息的能力

(2)思考化石是怎样形成的,对于我们研究早期人类有什么作用,培养查阅历史资料、分析历史问题的能力

3.情感态度和价值观:

认识到中国是人类的发源地之一,周口店北京人遗址已列入《世界遗产名录》,激发学生的历史兴趣,培养珍视人类文化遗产的意识

教具

准备

多媒体课件

教学

重点

北京人和山顶洞人的生产生教学

北京人和山顶洞人的异同

活

难点

1

教

学

过

程

一、导入

人类是从哪里来的,自古以来有很多神话传说,同学们知道哪一些神话传说? 学生自由回答:女娲造人、西方亚当夏娃等

二、新课教学

出示人类进化示意图(P2)

引导学生得出:人类由古猿演化而来。

过渡:我国境内已知最早的人类是什么人,让我们一起来了解。

学生:元谋人

出示“元谋人”的预习提示(板书)

(培养学生独立自主学习的能力)

出示考古发掘的化石等相关图片

引导学生结合课本,了解“元谋人”的相关知识

一、元谋人

1.时间: 2.地点: 3.地位: 4.生产生活:

学生自由回答

教师根据学生的回答完成板书

根据元谋人已学会制造工具

引导学生得出:会不会制造工具,是人和动物的根本区别。

(温馨提醒:是制造不是使用)

过渡:在北京周口店,生活着另一个我国早期人类,因为是在北京发现的,他们被称为“北京人”,让我们一起来了解。

出示北京人的预习提示(板书)

出示考古发掘的化石、复原图像(P4)等相关图片

引导学生结合课本,了解“北京人”的相关知识

二、北京人

1.时间: 2.地点: 3.地位: 4.生产生活:

1929年,裴文中发现第一个北京猿人头盖骨。

动脑筋:北京人是怎样得到火的? 学生自由回答: 引导学生掌握火的作用:烧烤食物、防寒、照明、驱兽等

2

教

学

过

程

引导得出结论:学会用火是人类进化史上的里程碑。

动脑筋:出示北京人生产生活的图片并结合材料

在遗址中,还发现了虎、豹、熊、鹿、野猪等许多兽骨化石。在这样的环境中,北京人怎样生存下去呢?

“上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇。”

在这样险恶的环境里,只靠单个人的力量,无法生活下去。因此,他们往往几十个人在一起,共同劳动,共同分享劳动果实,过着群居的生活。这就形成了早期的原始社会。

学生自由回答

教师根据学生的回答完成板书

拓展:北京人遗址世界迄今所知发现的内涵最丰富,材料最齐全的直立人遗址。

1987年,北京人遗址被联合国列为世界文化遗产名录。

过渡:在北京周口店除了北京人之外,在龙骨山山顶洞穴还生活着另外一个古人类,因为他们是生活在龙骨山山顶洞穴里,所以称他们为“山顶洞人”,让我们一起来了解。

出示山顶洞人的预习提示(板书)

出示考古发掘的化石、复原图像(P5)等相关图片

引导学生结合课本,了解“山顶洞人”相关知识

三、山顶洞人

1.时间: 2.地点: 3.地位: 4.生产生活:

学生自由回答

教师根据学生的回答完成板书

三、小结:(列表)

比一比:

山顶洞人和北京人相比,在以下几方面存在哪些异同?

年代

地点

体质特征

劳动工具

用火

劳动方式

组织形式

北京人

山顶

洞人

四、板书设计:

(一)元谋人

1.时间:距今约170万年

2.地点:云南元谋县

3.地位:我国境内已知最早人类。

4.生产生活:制作工具,知道用火。

3

(二)北京人

1.时间:距今约70万-20万年

2.地点:北京周口店

3.特征:保留猿的某些特征,会直立行走。

4.生产生活:(1)使用打制石器(旧石器时代);

(2)使用天然火,会保存火种;

(3)群居

(三)山顶洞人

1.时间:距今约3万年

2.地点:北京周口店龙骨山山顶洞穴

3.特征:模样和现代人基本相同

4.生产生活:(1)掌握磨光和钻孔技术;

(2)人工取火;

(3)爱美意识(审美观念);

(4)按血缘关系组成氏族。

五、习题巩固

1.人和动物的根本区别在于( ) A.会不会使用工具 B.会不会直立行走 C.会不会制造工具 D.会不会使用天然火

2.我国境内目前已确认的最早的古人类是( )

A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.半坡人

3.在我国远古时代最早懂得人工取火的是( )

A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.河姆渡人

4.山顶洞人比北京人进步,具体表现在( )

①他们的模样同现代人基本相同 ②他们掌握了磨制和钻孔技术 ③会使用天然火 ④会人工取火

A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④

六、作业:完成《高分突破》第1课

4

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关于本教案的常见问题

Q:第1课 中国早期人类的代表——北京人教学设计及课堂实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《第1课 中国早期人类的代表——北京人》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。