第11课 苏联的社会主义建设公开课教学设计模版

新田县云梯学校集体备课教学设计（总第 课时）

课题

第11课苏联的社会主义建设

授课人

邓美艳

1．知识与能力：

⑴了解和掌握新经济政策、苏联的成立及工业化和农业集体化建设、两个五年计划的成就，斯大林模式的确立。

⑵把握新经济政策的作用和斯大林模式的利弊⑶在教师的引导下，学生运用所学知识和已有的能力对历史事件进行思考和分析，培养归纳、概括问题的能力，形成自己的科学观点和知识结构。

2．过程与方法

⑴通过对向学生引入有关历史资料，探究讨论列宁为什么决定实施新经济政策?苏联是怎样成立的？苏联怎样从落后的农业国迅速变成先进的工业国？

⑵分层解疑怎样从年代上区分“沙俄”、“苏俄”、“苏联”？

3．情感态度价值观：

①使学生认识到新经济政策的实施是苏俄当时具体国情的需要，调动了农民的生产积极性，促进了经济的恢复和发展。

②通过介绍苏联在社会主义建设中取得的成就，使学生认识到，社会主义制度具有很大的优越性，是被历史证明了的。

③通过对苏联社会主义的探索过程的了解，结合中国史中所学习的新中国建设社会主义的历程，培养学生的爱国主义情操。

新经济政策、苏联的工业化和农业集体化

如何正确评价斯大林模式

课时

多媒体课件

教

学

目

标

教学

重点

教学

难点

课时

安排

教具

准备

教

学

过

程

1、【情景探究】：苏俄内战时期，一位瘦弱的老农坐在街道一个偏僻的角落里兜售自产的农产品，类似于“摆地摊”。

你觉得这是真的吗？依据是什么？

2、列宁“我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。”

导

列宁的话和流传的说法说明了什么问题？

接下来在建社会主义道路过程中，列宁和斯大林进行了怎样的探索？ 1、新经济政策、苏联的成立、苏联工业化的实施、苏联农业集体化实施、两个五年计划的成就、斯大林模式的确立

2、新经济政策的评价

3、正确看待斯大林模式

学

一、列宁对社会主义建设道路的探索

【合作探究一】：

1、阅读教材并结合所学知识，分析新经济政策实施的背景和产生的影响？

2、识记新经济政策的推动者、实行时间、主要内容。

【新经济政策】

1、背景：国内战争结束后,“战时共产主义”政策引发严重的经济和政治危机

2、开始时间：1921年

3、倡导者：列宁

4、内容：

农业上：以征收粮食税代替余粮征集制；

贸易上：允许使用雇佣劳动力，允许出租土地，纳税后的剩余产品农民可以自由买卖，实行自由贸易；

工业上：中小企业允许本国和外国的资本家经营；

分配上：实行按劳取酬的工资制。

1、多媒体展示：战时共产主义政策与新经济政策比较表

教

提问：通过对比大家觉得新经济政策是否优于战时共产主义政策呢？新经济政策有什么特点？

【特点】利用市场和商品货币的关系扩大生产发展商品经济

【实质】允许资本主义在一定范围和一定程度上恢复和发展、利用商品货币关系和市场建设社会主义的经济体制。

2、多媒体展示图文材料

提问：从以上表格和数据说明了什么？

5、作用：

新经济政策从苏俄的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。

【过渡】如果说新经济政策的实施是布尔什维克党在建设社会主义过程中在经济上的第一个重大举措，那么苏联的成立则是党在政治上采取的另一个重大举措。

多媒体展示下列图片，并设问：

①仔细观察下列图片是苏联建立时的一个徽章，它应该出现在那一年？ ②完成填图练习：那时的4个加盟共和国在地图上什么位置？后来共有几个加盟共和国？

③怎样从年代上区分“沙俄”、“苏俄”、“苏联”？

【过渡】根据所学，我们了解到新经济政策是列宁建设社会主义的正确探索。但1924年1月列宁去世，苏联从此进入斯大林时代

二、斯大林对社会主义建设道路的探索

【合作探究二】：

1、阅读教材并结合所学知识，分析斯大林进行社会主义建设的背景、具体措施、成果

2、如何正确评价斯大林模式？

多媒体展示材料：

教

据此分析背景。【工业落后；受帝国主义的威胁】

根据材料和教材内容，归纳斯大林进行社会主义建设的措施。

1、进行社会主义工业化，实施国民经济发展的五年计划

2、开展农业集体化运动，取消“新经济政策”。

3、颁布新宪法，确立社会主义制度逐渐形成斯大林模式。

工业总产值

机器制造业

电力

煤

钢

1913年

世界

5

4

15

6

5

1928年

世界

5

4

10

6

5

1932年

世界

3

2

7

4

5

欧洲

2

1

4

3

4

1937年

世界

2

2

3

4

3

欧洲

1

1

2

3

3

【思考】根据上述材料，全面认识斯大林模式。

1、斯大林模式是在特定的历史条件下形成的。它的出现，有其历史功绩，也存在很多弊端。

2、积极：

①迅速实现工业化，苏联成为工业强国。

②为后来取得反法西斯战争的胜利奠定物质基础。

③显示出社会主义制度的优越性，赢得了巨大的国际声誉。

3、消极：使苏联付出了沉重的代价

（1）片面发展重工业，导致农工轻比例严重失调

（2）农民生产积极性不高

（3）指令计划压制地方与企业的积极性，阻碍苏联经济的持续发展

（4）片面强调产值和产量，造成产品品种少，质量差

（5）政治上高度集权，缺乏民主，造成个人专权；个人崇拜盛行

（6）最终导致苏联解体

【合作探究三】从20世纪二三十年代苏联社会主义建设中，你能得到哪些启示？

1、发展经济时要农轻重比例协调；

2、把人民利益放在首位；

3、政府要制定符合国情的政策，推动经济发展；

4、发展经济要遵循市场规律

5、防止个人专断，切实加强民主与法制建设

教

练

1. 列宁指出：“商业不完全是资本主义的邪恶，它在社会主义经济建设中同样有不可替代的作用，我们今天还不能越过商品经济的发展。”集中体现列宁这一思想的政策是（

）

A. 战时共产主义政策

B. 新经济政策

C. 农业集体化政策

D. 重点发展重工业

2. 1920年苏联粮食产量只及一战前的一半，工业产值只有战前的13.8%，生活必需品十分缺乏，经济形势严峻。工人中出现悲观失望情绪、彼得格勒、莫斯科等城市爆发了工人罢工和抗议游行，农民对继续实行战时共产主义政策的不满与日俱增，反苏维埃暴动不断发生。1921年苏俄政府开始实施新经济政策。依据材料判断，苏俄实施新经济政策的根本目的是（

）

A. 加快发展市场经济

B. 维护和巩固苏维埃政权

C. 实现国家的工业化

D. 粉碎国内外敌人的进攻

3. 1923年，在苏联境内允许存在的现象有（

）

①在市场里进行自由贸易②私人租赁经营一些大型工矿企业

③农民将剩余的粮食出卖④外国资本在俄国进行允许范围内的投资

A. ①②③④

B. ①③

C. ①②③

D. ①③④

4. 1937年，苏联工业总产值在工农业总产值中的比例由1913年的42%上升到77%，工业生产水平由1913年的世界第5位、欧洲第4位上升为世界第2位、欧洲第1位。苏联取得这一成就的原因是（

）

A. 赫鲁晓夫的改革

B. 前两个五年计划的完成

C. 戈尔巴乔夫的改革

D. 新经济政策的实施

5.20世纪30年代，继十月革命之后中国知识界出现了新的一轮“苏联热”，以苏联为主题的报刊书籍如雨后春笋般地涌现。新一轮“苏联热”关注的重点可能是（

）

A. 苏联经济建设的成就

B. 斯大林模式的弊端

C. 斯大林格勒保卫战

D. 戈尔巴乔夫改革

6. 苏联通过国家权力，全面干预和管理国民经济各部门，通过指令性计划集中进行资源配置，进行社会生产活动。具体表现为经济运行排斥市场和价值规律；政府通过计划确定全社会的产、供、销和企业的人、财、物等。这些举措（

）

A. 使苏联社会主义工业得到全面发展

B. 是苏联成为强盛工业国的重要原因

C. 使苏联的国民生产总值跃居世界第一位

D. 是计划经济与市场经济有机结合的产物

7.有位西方记者去采访苏联宇航员加加林，家里没人。邻居说：“加加林上天了。”记者说：“采访他的夫人也可以。”邻居说：“他夫人排队买菜去了。”记者说：“没关系，我可以等。”邻居迟疑了一下说：“你最好还是去等加加林，他从天上回来可能还快一些。”这一笑话意在说明（

）

A. 苏联航天科技的先进

B. 苏联民众遵守公共秩序

C. 苏联物资短缺的状态

D. 苏联人对西方的警惕

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