相似多边形教学目标设计｜教案在线预览

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编号：902702 课本内容：P26—P27 课题:27.1.1相似多边形性质与判定教学目标: 理解相似多边形的性质与判定. 教学重点: 掌握相似多边形的性质与判定. 教学难点: 掌握相似多边形的性质与判定. 教学过程: 一、新课讲授1、相似多边形：两个边数相同的多边形，如果它们的

资料类型：教学教案文档

所属课文：相似多边形

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2019-06-28 08:46:00

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学校：广州市南沙大岗中学

相似多边形教学目标设计

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关键词：相似多边形教学目标设计

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编号：902702 课本内容：P26—P27 课题:27.1.1相似多边形性质与判定

教学目标: 理解相似多边形的性质与判定. 教学重点: 掌握相似多边形的性质与判定. 教学难点: 掌握相似多边形的性质与判定. 教学过程: 一、新课讲授

1、相似多边形：两个边数相同的多边形，如果它们的分别相等，

边，那么这两个多边形叫做相似多边形。

2、相似比：相似多边形的比。

小结：1、相似多边形的性质：对应角；对应边的比。

2、相似多边形的判定：如果两个多边形的对应角、对应边那么这两个多边形相似。

二、实际应用

如图：两个大小不同的四边形ABCD和四边形A1B1C1D1 中

角：AA1 边：AB= = = A1B1因此四边形ABCD∽四边形A1B1C1D1（判定）

A D C B1 A1 B D1 C1

由相似多边形的定义可知（性质）：四边形ABCD和四边形A1B1C1D1相似，则它们的对应角，对应边。

三、例题讲解

例1如图：四边形ABCD∽四边形EFGH，求角,的大小和EH的长度x

例2（补充）已知：一张地图的比例尺是1:32000000，量得北京到上海的图上距离大约为3.5cm，求北京到上海的实际距离大约是多少km？

分析：根据比例尺=

图上距离，可求出北京到上海的实际距离．

实际距离

四、练习

1、两个相似多边形一组对应边分别是3cm，4.5cm，那么它们的相似比为( ) A．

2、如图有三个矩形，其中是相似图形的是( ) A．甲和乙 B．甲和丙

C．乙和丙 D．甲、乙和丙

3、在下列各小题空格处填上“不一定”或“一定”．

①两个矩形__________相似；

②两个菱形__________相似；

③两个正方形__________相似.

五、课堂小结、布置作业

3B．3

2C．4

9D．9

关于本教案的常见问题

Q：相似多边形教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《相似多边形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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