第13课 罗斯福新政PPT专用课堂实录内容

学科

内容

历史[

年级[

初三

时间

2019.3[6]

节次

教学目标

重点

难点

复备

课题

罗斯福新政

人

了解和掌握1929～1933年资本主义世界经济危机的特点及影响,罗斯福新政的目的、措施、效果等史实；评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用

主备人

1929～1933年资本主义世界的经济危机和罗斯福新政。

经济危机和罗斯福新政中涉及经济学方面的一些知识

设计意图

方法、策略

检查预习情况，为讲解新课铺垫。

导入新课，口述学习目标

总结本课学习内容，学生记忆相关知识点。

当堂训练，检测知识运用

布置下节课的预习任务

个人备课

课堂模时内容提要

式

间

5 ①检查一、新课导入

预习（或1929年爆发的经济大危机持续到20世纪30年

时间最长

当堂预代,是资本主义世界有史以来最严重、的经济危机。这场危机的基本特点是什么？罗

习）

斯福采取了哪些拯救危机的措施？为什么这

②导入、些措施被称为“新政”呢？

目标、重二、课堂活动

3 难点呈目标导学一：从繁荣到危机

教师讲述：20世纪20年代,美国经济空前繁荣,现

新兴产业迅猛发展,生产力不断提高,企业利润

③新授

大幅增加,但是,繁荣的表象下却潜藏着巨大的30 危机。这种经济繁荣是生产处于无政府下的产

物。资本家为了追求利润,盲目扩大生产,造成

生产过剩,预示着经济危机的到来。关于危机爆

发的标志,始于美国纽约股票交易所的股票抛2

售。为什么股票抛售会导致经济危机？股票市

场的价格是美国经济的晴雨表。经济繁荣,股票4

就升值,人们就会抢购；反之,经济凋敝,股票就

贬值,人们就抛售。1929年10月,纽约股票抛售

④课内狂潮的发生不是偶然的,在这以前,美国的汽车

练习（及工业、钢铁工业等都已出现停滞状况。学生识1

检测）

记此次经济危机爆发时间、开始地点和特点。

教师过渡：面对严重的经济危机以及不断恶化

⑤课堂

的政治局势,各国都在寻找出路,这其中最具有小结

借鉴意义的、效果最为明显的就是美国罗斯福

⑥布置的新政。

作业及目标导学二：罗斯福新政

预习任1.教师介绍罗斯福生平时,可指引学生阅读课本“人物扫描”中罗斯福的生平简介。提问：务

罗斯福实行新政的时间、特点和内容是什么？

学生阅读课文,整理资料,回答时间、地点,概括

经济危机的内容。教师强调：新政是采用国家

干预手段来扭转经济形势。

2.教师提问：新政实施后,效果怎样？有何影响？学生分小组根据罗斯福新政的内容讨论新政对美国的影响。指导学生识记新政的影响：新政增强了国家对经济的调控能力；重振了美国经济,稳定了社会秩序；维护了美国的资产阶级民主制度。

教师指出：新政期间,美国经济开始了缓慢的复苏,新政增强了政府的宏观调控能力,恢复了美国人民的信心,对资本主义世界产生了深远影响。为资本主义国家干预经济生活提供了先例,成为今天许多发达国家、发展中国家制定政策法规的依据,说明现代资本主义制度具有自我调节和改良的功能。但是,新政是在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整,它没有改变资本主义的本质,无法解决美国社会的根本矛盾。

三、课堂总结

1929～1933年的世界经济危机,是资本主义历史上最深刻、破坏性最大的危机。它根源于资本主义社会的基本矛盾。20年代,美国经济在快速发展中也使生产和销售的矛盾不断尖锐化,直接导致危机的爆发。在危机的沉重打击之下,主要资本主义国家各自寻找对策。美国通过罗斯福新政,使危机在很大程度上得到缓和。为资本主义继续向前发展开创了一条新的道路。罗斯福也因此成为自亚伯拉罕•林肯以来最受美国和世界公众欢迎的总统而永载史册。

五、课堂训练

六、作业与训练

总评或

反思