第1课 中国早期人类的代表——北京人课堂实录

南湾学校2019年《道德与法治》复习七年级部分

七年级上册

第七课 亲情之爱

1、家的作用是什么？

（1）家是我们身心的寄居之所；（2）家是我们心灵的港湾。

2、（为什么）孝亲敬长的原因是什么？

在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。

3、如何孝亲敬长？

（1）尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，从现在开始。我们应该用实际行动表达孝敬之心。

（2）孝亲敬长，要懂得尊敬、倾听和感恩。

4、为什么对家人割舍不断的亲情（情感）？

（1）他们给了我们生命；（2）他们为我们生活操劳；（3）他们是我们生命中最重要的影响者；他们是我们成长的陪伴者和见证者。

5、每个家庭的亲情表现是不同的。

有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和。。。。。。

6、家庭结构的改变，影响亲情吗？

尽管家庭结构的变化，只有我们用心感悟，家中的亲情乃在。

7、亲子冲突的原因是什么？如何解决？

原因：作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。

如何解决与父母间的“爱的碰撞”？（解决方法）：（1）爱在沟通中加深。亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的方法。

（2）接纳与理解父母。我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。

8、现代家庭发生了哪些变化？

（1）家庭变得越来越小。

（2）家庭成员的交流、沟通方式变得多样化。

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（3）家庭氛围越来越平等、民主。

9、家庭美满幸福的重要条件是什么？

家庭成员之间和睦相处。

10、家庭成员之间和睦相处的方法有哪些？

互相理解、信任、体谅和包容。

11、家庭和谐的重要性：

家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。

12、怎样创建和谐家庭？

（1）需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；

（2）有效交流、沟通，可增进理解，化解冲突和矛盾；

（3）以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和谐。

第八课 探问生命

1.生命的特性是什么？（如何理解看待生命）

①生命来之不易。②生命是独特的。③生命是不可逆的。④生命也是短暂的。

2.怎样理解“生命发展的自然规律”？

①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。

②死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。

③向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。

3、对待生命的态度是什么？

向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。

4、生命的传承与接续有什么意义？

①在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。

②在生命的接续中，人类生命不断发展人类精神也不断的积累和丰富。

5、如何理解生命至上？（为什么说生命至上？）

（1）生命是宝贵的，生命的价值高于一切。

（2）生命至上。并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人生命同样重要

6、敬畏生命我们怎么做？（敬畏生命的意义）

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（1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活；

（2）我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人；

（3）当我们能与周围生命休戚与共时，我们就走向了道德生活

。

第九课 守护生命

1.我们应怎样守护生命？

①爱护生命。守护生命首先需要关注自己的身体。

②养护精神。守护生命需要关注并养护我们的精神。

2.我们为什么要爱护自己的身体？怎样爱护自己的身体？

守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。

增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。

3.我们为什么要养护精神？

①精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。

②我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质和环境的制约。即使在物质贫乏、环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。

4.如何正确对待挫折？

人们对挫折的认识和态度不同。我们需要及时调整自己，正确对待挫折。面对挫折，发掘自身生命的力量。

5.如何发掘生命的力量？

①生命蕴含承受力、自我调节和自我修复的能力。

②培养面对困难的勇气和坚强的意志。

③学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。

第十课 绽放生命之花

1.

人为什么活？ 为了让生命更有意义

2、怎样的一生是值得的？（有意义的生命是什么样的？）

（1）能够活出自己的人生，实现自我价值；

（2）在看到别人的需要时付出自己的爱心；

（3）无论事情大小，都能承担起自己的责任；

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（4）将个人追求建立在人类共同需要的基础上。

3.怎样理解探索、发现和创造自己生命的意义？

①探索生命的意义是人类生命的源动力之一，只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。

②生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们在自己的生活经历中一点一点地建构自己的人生。

③生命的意义需要自己发现和创造。

4.如何让生命充盈？

（1）热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历

（2）敞开胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命得到滋养。

5.我们为什么要拒绝冷漠，传递生命的温暖？

（1）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。

（2）关注自身发展，也要关切他人的生命

（3）用热情消融冷漠。

6.

如何看待生命的平凡与伟大？

①每个人的生命都有自己独特的使命。

②伟大在于创造和贡献。

③当人们为生活而努力，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，就会书写自己的生命价值。

④生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。

七年级下册

第六课“我”和“我们”

1、我们为什么需要集体的温暖？（怎样感受集体的温暖？）

①我们每个人都有过集体生活的情感需要。

②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，同时彼此传递关爱和温暖。

③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。

2、集体力量的来源于哪里?

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集体的力量来源于成员的共同的目标和团结协作。

3、集体力量的作用是什么？（为什么集体的力量是强大的？）

集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。

4、集体生活是如何涵养品格的？（集体生活对我们品格的成长有何作用？）

①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。

②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。

5、集体生活为什么能让我们发展个性？

（1）我们在集体交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。

（2）在集体交往的平台上，我们可以展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

（3）在集体中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。

（4）实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。

6、怎样在集体中发展个性？

（1）集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台；

（2）每个人的个性特点不同。包容他人的不同，学习他人的有点，有助于我们完善个性；

（3）积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断发展。

7、我们发展和完善个性的“明镜”是什么？

人与人之间的差异。

第八课：美好集体有我在

1、美好集体的特征有哪些？

（1）美好的集体是民主的、公正的。（2）美好的集体是充满关怀与友爱的。（3）美好集体是善于合作的。（4）美好集体是充满活力的。

2、我们在建设美好集体的过程中应该如何担当自己的责任? （1）我们要积极参与、分担集体事务，做集体的主人。

（2）各尽所能，发挥所长，每件事都认真对待，努力做好。

（3）悉心呵护集体荣誉。

3、在集体生活中学会承担责任对个人的成长有何帮助？

（1）承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提，有助于我们学会正

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确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。

（2）勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。

第九课

法律在我们身边

1、法律的特征是什么？

（1）法律是由国家制定或认可的。

（2）法律是由国家强制力保证实施的。

（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。

2、法律的作用是什么？

（1）法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。

（2）法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人们向善。

（3）法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。

第十课

法律伴我们成长

1、未成年人为什么需要特殊保护？

未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。

未成年人的生存与发展事关人类的未来，是民族的希望，祖国的花朵，对未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识。

2、保护未成年人合法权益的“四道防线”是什么？

家庭保护

学校保护

社会保护

司法保护。

3、我们应该如何做到依法办事？

（1）依法办事，就要树立法律意识。

（2）依法办事，就要遵守各种法律法规。

（3）依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯。

4、我们为什么要树立法律信仰？

建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现其自身价值，发挥其应有的功能。

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5、我们应该如何树立法治信仰？

树立法治信仰，就要发自内心地尊崇法律、信仰法律、遵守法律和捍卫法律。

6、在法治中国建设的过程中，青少年应该怎么做？

增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。

7、人们道德水平的提高对法治建设有何影响？

人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。

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